第二三、学习《算子 州定慧院寓居作》教学目标1.感受苏轼在贬谪之中忧谗畏讥的寂寞之情。 2.领会作者用托物言的法，借孤鸿以衬托，来表达自己不能直说的难言之痛的法。3.通过比读的式激发热爱古典文学的感情。 作者简介苏轼（1037～1101年），字 ，号“ 子瞻 ”，号“ 东坡居士 ”，北宋眉州眉山（即今眉山）人，是宋代（北宋）著名的文学家、书画家，谥号文忠。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世称“三苏”。父子三人与代的 、 柳宗元 和宋代的 欧阳修 、安石 、曾巩 合称“宋八大家”。苏轼与庭坚、米芾、蔡襄被称为最能代表宋代书法成就的书法家，合称为"宋四家"。苏氏四门生为：秦观、庭坚、补之、耒。 一、简介本词写作背景：“乌台诗案”：北宋著名的文字狱。元丰二年（1079），苏轼因与时宰相的安石政见不合，出补外官。他看到当时地官吏执行新法扰民，心中不满，杭州通判后写了二十多首托事以讽的诗，因而激怒新党。被构陷成罪，囚捕至京，系狱一百三十天。而且牵连甚广，苏轼的友朋故旧被连累处罚的达二十二人。苏轼在狱时自度必死，曾作诗与苏辙诀别。苏轼“乌台诗案”后谪居州，初寓定院，后迁临皋亭。这首《算子》就是初至州在定院月夜感兴之作。到州之初，亦因罪废之余，灰心口，绝交往。由牵连甚广，这时，“平生亲友，无一字见及”，彼此音问，一时尽绝，苏轼不能不深怀幽居离索的内心隐衷。此词以“幽人”自称，就反映了他在这种特定环境下的处境与心情。苏轼在州的心路历程前期 中期 后期失意自伤 随遇而安 乐观豪迈低沉苦闷 洒脱旷达 积极向上在贬谪到州的初期，苏轼是低沉、苦闷的，但他很快从中逃离出来。毕竟他是一个洒脱旷达的人。面对人生的困境，他没有颓废，没有逃避，而是以一种积极乐观的心态去面对，去挑战。所以，他战胜了生活，战胜了自我。所以，我们才看到，州时期的苏轼是一个无畏风雨、笑看坎坷的潇洒之人，是一个然物外、随遇而安的旷达之人。朗读诗歌算子 州定慧院寓居作（苏轼）缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。二、反复品读,根据注释疏通词意,体会词的意境。残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了,人群开始安静。谁能见到幽居人独自往来徘徊，还有那缥缈高飞的孤雁的身影。它突然惊起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。 主旨 这首词以孤鸿为喻 |
