第六单元课外古诗诵读二【学习目标】 1．感受古代诗词的艺术魅力，培养学生诵读和鉴赏古诗词的 。 2、体会诗人抒发的情怀，领悟诗词中隽永的意蕴。 【学习重难点】1．感受诗词中的语言美和意境美。 2．培养学生对蕴涵在诗词中的思想感情和人生哲理的领悟。第一一、学习《题破山寺后院》【 学习目标】1．背诵这首诗；理解诗的意境。2．诵读 ；联想，想象。3．热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。【相关链接】1．解读。（1）解题：破山寺，即兴福寺，古址在熟虞山北麓。后禅院，禅院即寺院，寺院一般分前后院，前院讲经、供佛，后院即“后禅院”，为僧人居住区。那么，“题”字是什么意思？题目的意思是什么？（写破山寺后禅院。）交代了写作的内容。这是一首五言律诗,它分四联,分别是：首联、颔联、颈联和尾联。作者、背景简介：建——代诗人。生卒年和 字号不详。开元十五年与昌龄同榜进士，只做过盱眙（xū yí）尉的小官。由仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，寻幽探胜，后来隐居鄂渚的西山。《题破 山寺后禅院》是在他游览破山寺时所作，这是他的代表作。（解释：盱眙尉相当现在的公 安局长。）【导入新课】同学们，今天我不是来教大家唱歌，但是跟“歌”有关，在“歌”字前面加一个“诗”便是了。诗是凝练的语言，诗是精美的画卷，诗是崇高的思想，诗是朴素的哲理，诗是很多很多……走进诗歌的世界，你的灵魂将得到升华；走进诗歌的天堂，你将领略到诗歌的美妙。今天，（出示道具）我将用这把钥匙和大家一起打开诗歌的大门，走进诗歌的无限天地。【自主学习】①教师范读。 ②同桌互读互听。③指名读。 ④齐读。【合作探究】1、译读。要朗读好诗歌就要以理解诗歌内容为。接下来，请同学们把这首诗翻译出来。2、背读。①译读诗歌，让我们了解了诗歌内容，接下来让我们看看作者在游览破山寺时写了哪些景物？（板书）3、悟读。“读书百遍，其义自见。”学习诗歌，要反复朗诵，感受诗歌的韵 律美，体会诗人的感情，达到与诗人心灵相通，感情交融的地步，才会更好地领悟诗歌。这首诗通过描写后禅院幽静的环境，写出了作者怎样的心境呢？可以用诗中的哪个字来概括？接下来，请同学们面带表情地朗读这首诗，去体会作者当时的心情。4、赏读。这次朗读让我们更加走近建，一 首好诗啊，它犹如一杯香茶，光读是不够的，还要仔细欣赏，才能发现它意味无穷。请同学们看看，这首诗哪些地写得最精彩？ 【拓展】（1）建为什么隐居呢？从诗歌所表现的内容和思想来看，你同意他的做法吗?为什么?（3）在现实生活中，你有遇到过困难与挫折吗？你是怎么处理的 |
