Unit7 It’s raining Section B 2a-3b一、教学时间:二、安排:三、学习目标：单词和句型的练习（ 2 ′）四、教学：1.读背下列单词： visit,on vacation五、教学难点：reading六、教学法：一五二教学模式七、教学过程：一、出示学习目标：（ 2 ′）1、继续学习谈论天气；2、继续学习谈论某人正在做什么；3. 阅读短文，摘录关键信息，阅读。II、翻译官1. Canada_____________2.Europe ____________ 3. 暑假_______________ 4. 橙汁__________ 5. 努力学习____________6. 玩得开心______________7. 温暖而晴朗_________________8. 凉且多云____________________9. 拜访朋友___________________ 10. 写信给你______________________二、导入：读单词、提问导入。三、学习过程：师生活动一: 自学（自主探究 6′）学习2a部分1.自读短文, 理解意思并划出天气的词语和人们在做什么事情。2. 小组内能够简单描述图片内容。师生活动二: 导入（启发探究 3′）学习2b部分1.自读短文, 理解意思。2.小组合作, 翻译短文。3.学生质疑，师生共同解惑。4.尝试背诵短文。师生活动三: 交流（合作探究 10′） 学习2c部分 结合2a,2b的内容，把2C表格内容填写完成。师生活动四：总结（引深探究 15′） 合作交流Group work: 分析总结阅读技巧，并尝试根据2c中的表格复述文章。Notes: _________________________________________________________________________________________________________四、反馈：练评（含“考点链接” 应用探究 6′） 【快乐阅读】： Weather We often talk about the weather. If we want to know about the weather,We can turn on the radio and listen to the weather report. We can also turn on the TVand watch Weather Forecast. And we can ask other pe |
