习英语的乐趣。同时对学生进行情感教育，培养学生乐与他人合作的精神，并且养成科学的饮食习惯。【学情分析】七年级学生活泼好动，有较强的求知欲和表现欲，但部分学生不自信、羞表现；七年级学生在知识面缺少丰富的语言，对某些务的完成有一定的难度；农村孩子学英语的积极性不高。针对这一情况，激发他们学英语的积极性尤为重要。本课以谈论面条为主要内容，贴近学生日生活，比较容易激起学生的学习兴趣，在上 学期学生已经学会了可数名词、不可数名词的用法，并掌握了一定的蔬菜和肉类的词汇，为本课的学习奠定了好的。我在上创造了真实的语言氛围 Noodle House，让小阳先介绍自己的面馆，然后让学生去提问回答，让他们有身临其境之感，激发学生学习英语的兴趣，让学生在参与英语各项活动时，能够更好地掌握知识。【四】、学习策略： 本节课的主题是询问自己喜欢的食物并学习在英语中如点餐，可以采用“务型教学”“情景教学法”“听说法”和 R |
