组织的各种游览活动形式，拓展语言表达1．学生观察6幅图片及用所给短语描述相关图片，教师纠正学生的发音。2．学生自主完成1a练习。3．鼓励学生说出答案，并利用课件订正答案。4．齐读短语。Step 2 ：Listening 1b 1c通过听力练习，运用已学过的形容词进行简单评价。1．指导学生读题，鼓励学生用学过的形容词猜测，语言表达的丰富性，为听做好准备。 T: Jane and Tony had a trip on the school trip. How was Jane’s trip? How was Tony’s trip? Guess |
