旅行”主题展开，以同学之间谈论各自的游览经历为背景，展开多种形式的语言活动，目的是让学生逐步学会运用一般过去时态叙述和询问过去的活动经历。【教材内容拆分分析】SectionB部分是在Section A部分上，围绕单元话题进一步丰富“末活动”的内容，增加目标语言的输入。【通过本单元的学习学生需掌握哪些技能】通过本单元的学习使学生能够运用词汇谈论图片，能够听懂对话的大体内容，并且完成相应的题目。教学目标1. 语言知识目标：1).学习并熟练掌握下列单词或短语 。fly, kite, fly a kite, sing and play the guitar, study for a test, have dinner with friends, go to the library, swim in a swimming pool2). 学习并熟练掌握下列 句型，谈论过去的事件。A: Did you go anything interesting last weekend? B:Not really, but I visited my sister.2. 情感态度价值观目标：本的学习内容贴近学生的学习生活，鼓励学生积极参加课外活动，热爱农村，服务农村，多体验农场的各项工作。教学重难点1. 教学：1).继续学习有关末活动的短语。2).能熟练谈论过去发生的事情。3).能熟练掌握动词过去式的规则变化，以及学过的不规则变化的过去式。2. 教学难点：1).能熟练掌握动词过去式的规则变化，以及学过的不规则变化的过去式。2).能够听懂对话的大体内容，并且完成相应的题目。让学生在真实的交流的过程中能够正确运用目标语言。 建议教法情景交际法，务型教学法，听说课的“3P”教学模式 ： |
