Listening and Speaking导学案Chapter: Unit12 Part：section A 1a-2c 教学目标语言知识目标：1.能听说读写单词及动词短语的过去式: camp, lake, beach,did my homework, went to the cinama, went to the beach, went boating, camped by the lake, played badminton. 2.能听说写句子：A：What did you do last weekend? B：On Saturday morning,I played badminton.目标： 1.能够用一般过去时来叙述末所做的事情，并写出一篇日记，用来介绍当天所发生的事情。情感目标：1. 帮助学生树立合作学习观点。 2. 讲述美好的末，树立学生乐观向上、享受生活的情感。为了实现教学目标，我确定了本节课的重难点。教学:1. 一般过去时：（1）过去时动词四种规则变化 A. play-played（2）不规则变化is-was do-did go-went 2.用一般过去时来叙述末所做的事情，并写出一篇日记，用来介绍当天所发生的事情。教学难点：用一般过去时来叙述末所做的事情，并写出一篇日记，用来介绍当天所发生的事情。教学法：自主学习、合作探究法课前准备：课本、导学案、课件教学过程： (一）自主学习：P re-task（5’） Ⅰ. Warm up 通过打地鼠游戏本节课的动词短语，为过去式的的变化打好。同时通过游戏调动学生的学习兴趣。 2.仔细观察英语书第67页1a，找到以下短语的过去式，并写在旁边横线上。1. do my homework 2. go to the cinema 3. go boating 4. go to the beach 5. camp by the lake 6. play badminton 合作研讨: While-task (15’)1、和你的组员一起观察下面表格找出箭头信息的英语表达，并写在横线上。 2、pair-work。 A: How was your weekend?B: It was ______. (good, fine, OK, great)3、如果你想知道你的组员末做了什么，用英语应该怎 |
