Unit5 Where were you doing when the rainstorm came第一SectionA（1a-2d）人： 课型：新授课 一．【目标导学】：1.知识目标：词汇：Rainstorm, alarm, heavily, suddenly, strange 短语：go off, begin to do sth.,pick up, fall asleep,2.目标：能较熟练地运用---What were you doing when the raintorm?----I was taking a shower.编对话3.情感目标：能过学习本课，培养学生在困境中互帮互助的品质。4.学习重难点：运用所学的单词及短语能较熟练地用过去进行时造句。二．【自主学习】：情景一：温故知新：你还记得现在分词的构成规则吗? 1. 一般情况下，在动词后加 _____构成 work→________ 工作， sleep→_______ 睡，wait→_______等待， study→________ 学习， read→________读， talk→_______谈话， blow→_________ 吹， _____→________帮助 2. 以不发音的____结尾的动词去掉___后再加 -ing： smile→________微笑， move→________移动， write→_______ 写， dance→________跳舞，take→_______拿走， make→_________制造， _______→driving驾驶，_______→waking唤醒，leave→______离开， 但是，若是发音的___结尾，则不能去_____： see→___________ 看见， _________→ agreeing 同意 3. 以重读闭音节结尾且末尾只有一个____字母的动词，要双写末尾的____字母再加 -ing： sit→sitting 坐， plan→______ 计划， swim→________游泳， cut→_________切；砍， run→________跑, put→__________放， begin→________开始， drop→______落下，shop→__________购物， get→__________得到，hit→__________打，dig→___________挖；掘 4. 以字母 ie 结尾的动词，通将 ie 改为___，再加 -ing： die→_________ |
