Unit 1 Where did you go on vacation? (人:樊春苗)本单元教学内容、地位、作用本单元以“谈论假期”为中心话题，接着对上册一般过去时态的学习表达法来表达自己过去一时间所做的事情，本单元是一般过去式态的延伸和拓展，为学生再次打下了坚实的。单元教学目标1、目标：（1）学会询问别人所拥有的技能。 （2）根据相关信息表达自己所掌握的技能和意愿，想参加种类型的俱乐部。 （3）能够表达自己参加俱乐部的意愿和理由。2、知识目标：（1）能听说读写课文中出现大纲要求掌握的单词。 （2）要知道play +球、棋、牌play ＋the +乐器 。 （3）要学会情态动词can的用法及其一般疑问句型的肯定和否定回答。（4）掌握询问别人所掌握的的法3、情感策略、文化等有关目标：（1）通过对人物个性化的了解，认识对。（2）跨学习：语言艺术、审美教育。（3）了解自己的，培养情操。教学1、本单元是学习询问别人的。 2、运用情态动词“can”来完成务。教学难点情态动词can及动词play教学是本单元的难点。2、掌握情态动词“can”的基本用法。教学法1、直观教学法、情景教学、务型教学法单元安排№单元教学内容（课题）数起止时间123456789合计Unit 1 Where did you go on vacation? Period 1:Section A 1a –1c (人:樊春苗)一、Teaching Aims:Aims of knowledge: 1．Master the vocabulary 2．Master and use: Where did you go on vacation? I went to summer camp· Did she go to Central Park？Yes，she did．No, she didn't Aims of abilities: Talk about where you went and what you did.Aims of emotion: Get the messages from the others successfully.二、Teaching Key points: l. The vocabulary：New York City |
