婵教学目的：阅读浅易文言文，积累见文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。了解古人生活，学习古人的智慧。教学：阅读浅易文言文，积累见文言词语。教学难点：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。德育目的：感受中国古代文化的独特魅力。教学准备：课件教学时间：一教学过程：一、导入： 1.师：“我们今天的业余生活真是丰富多彩，那你们知道古时候的人们的业余活动有些什么内容吗？”（指名说） 2．师：“书画棋，吟诗作对，踏寻……古人没有电脑、电视，但他们的生活却同样多姿多彩。今天，我们就和古人一起去赏、咏吧！”（板书课题）二、学习新课1.生出示课前搜集的有关《世说新语》、安、道韫的资料，师简短补充。2.师：范读全文。 生：听读，正音。3.生：自由读文，粗理大意。4.生：小组合作，翻译全文。5.生：汇报成果。6.师：指名生说说课文主要内容和哪些词语需要识记、理解。7.师生合作，齐读全文。8.师生交流：兄子与兄女的比喻哪个更佳？为什么？ 公听了“大笑乐”，为什么？9.师：指名生背诵一些描写花的诗歌。10.师领背全文。三、布置：背诵课文，将词语抄再积累本上。四、板书设计：咏时间：寒日地点：内集人物：太傅、儿女 撒盐空中事情：讲论文义——咏 柳絮因风起 |
