内容Unit 6 Section A (1a-2d)教学目标【知识 目标】Important words:style,project,pleasure,website,list,mentionImportant phrases:shoes with spec ial heels,hot ice-cream scoop,runs on electricity,be used for,daily lives,have a point【目标】能够用一般过去时的被动语态描述和询问发展史。【情感目标】 让学生明白事物是在不断发展、变化的道理,培养学生积极向上的心态。教学重难点:一般过去时的被动语态。难点:一般现在时、一般过去时和一般将来时被动语态的区别。教学过程◆Step 1 情境导入Teacher:There are many useful things in the world.They help us a lot in life.(Show some pictures on the screen.) When were they invented?Students: ①The telephon e was invent ed in 1876.②The computer was invented in......(4分钟)设计意图通过课前的一个师生问答互动引入新课的话题;通过图片的展示和语言的描述创设了情境,激发了学生的学习兴趣和表达欲望。◆Step 2 完成教材1a-1c的务1.要求学生翻开课本P41,迅速阅读1a部分的内容。并按要求完成课本上相应的务。(2分钟)2.检查答案,要求全班一起给出答案并检查讨论。(2分钟)3.要求学生听第一遍录音,并完成课本上1b的听力务。(3分钟)4.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)5.完成教材1c的务,要求学生模仿1a内容,进行对话练习。并邀请2~3对同学当堂进行演示。(3分钟)设计意图通过学习1a,使学生对几种重要的发明有所了解,并拓宽了思路;通过1b,锻炼学生的听力及抓取关键信息的;通过1c的锻炼学生的口头表达,同时巩固了学生对本课内容的识记。◆Step 3 完成教材2a-2d的务1.要求学生翻开课本P42。要求学生听第一遍录音,完成2a,2b的听力务,然后个别检查,统一核对答案。(2分钟)2.要求学生听第二遍录音,并逐句进行跟读。(2分钟)教学过程3.听力内容巩固。要求学生根据所听到的内容完成下列各句,完成后要求若干学生给出自己的 |
