教学目标一、掌握以下词汇: Canadian, divide, purpose, basket, the Olympics, hero, nearly,了解词组：look up to， divide into，not only but also 二、掌握以下句型：1. Dr. Naismith divided the men in his class into two teams and taught them how to play this new game.2. The number of foreign players in America’s NBA has increased.3. Many young people dream of becoming famous basketball players.三、1.通过阅读,自己的概括,找关键词和搜索细节信息的。 2.利用Mind-map学会复述课文。四、通过对篮球发展史的了解，关心和热爱体育运动，树立为国争光的高尚理想。教学重难点关键利用Mind-map复述课文。教学法务型教学法运用的信息技术工具硬件：multi media, a recorder软件：Microsoft Word 2010, Microsoft PowerPoint 2010, 爱奇艺视频教学设计思路由欣赏NBA视频导入，活跃气氛，激发学生的学习兴趣。通过提问转入讨论，然后借助图片教授生词，进一步丰富学生的篮球知识，为接下来的阅读做好词汇与背景知识的铺垫。通过scanning和skimming为落找中心句，完成表格，借助思维导图进一步理解短文，并在思维导图的帮助下复述课文。最后以Group work的讨论结束本堂课，既对教材内容进行了延伸和拓展，又对学生进行了情感教育。教学过程设计意图时间安排1. Warm-up and revision（热身和）Watch the video and answer the question: What is it about?2. Presentation（呈现新知识）你是个篮球爱好者吗？通过预习试着把汉语和英语搭配起来。 1. basket A 篮筐 2. basket board B 篮圈3. shoot C投篮4. hoop D 篮板3. |
