Unit6 When was it invented? Section B（1a-1e）导学案（第三）【学习目标】知识目标：1. 要记住的单词：crispy, salty, sour, chef, 2. 理解并运用短语：by mistake, thin enough, in the end3. 掌握并运用句型：(1)Potato chips were invented by mistake.(2)They weren’t salty enough. (3)The customer was happy in the end. 【学习】熟练运用一般过去式及其被动语态谈论事物的发明过程。【学习过程】一、课前预习1. 预习第45页内容，写出下列单词和短语，然后小组内互查(1)salt (形容词) (2) potato(复数) (3) thin(比较级) (4)they(宾格) 2.汉译英(1)错误的 (2)足够的咸 (3)最后；终 (4)薯条 (5)很长一时间 二、课上活动（一）听力（1a＆1b）1. 听前。(1)看图片回答问题：（bitter 苦的hot 辣的）①Can you tell me five tastes? ____________________________ ②Which food is sour? ______________ ③Which food is sweet? __________④Which food is bitter? _______________ ⑤Which food is salty ?_____________⑥Which food is hot ? ______________ ⑥Which food is crispy ? ____________（2）处理1a、1b （3）了解1c、1d中听的务。2. 听中。听录音，完成1c、1d中的练习。3. 听后。（1）听录音，回答《自主学习指导课程》中的问题。 （2）跟读，模仿对话。 （二）说的（1e）1. 结对活动。两人一组，练习1e的对话。2. 对话练习。两人一组，结合听力内容及1e做练习。3.理解文章中的大意及结构关系，尝试复述短文。三、语言知识1. salty: 咸的,含盐的. 是由名词（salt）加 y 构成的形容词．类似的还有：cloud—( ) wind—( ), sun—( ), rain—( ), sleep( )2. 翻译：薯条是由 |
