Revision of Passive Voice------Practice（被动语态）Learning Goals（学习目标）1、通过被动语态的，能够根据自身情况掌不同程度地掌握相关单元词汇。2、通过一般现在时、一般过去时及含有情态动词的被动语态结构推演其他五种时态的被动语态结构。3、能够通过头脑风暴的形式，从词、短语、目标语言及语法上形成高度拓展的。4、通过对被动语态习题的处理，能够强化对被动语态的认识，养成善归纳的习惯。Brainstorming I（头脑风暴）Make/UseThink out as much as possible according to “make” and “use”wordsphrasesgrammarssummaryBrainstorming II（头脑风暴）FamilyLibrary ruleSchoolThink out as much as possible according to “rule”wordsphrasesgrammarssummaryDeduction （推演）1、一般现在时被动语态结构： 主语+am/is/are+ Vt.过去分词+by+动作执行者2、带有情态动词的被动语态结构： 主语+情态动词+be+Vt.过去分词+by+动作执行者Deduction （推演）3、一过去时被动语态结构： 主语+ +by+动作执行者was/were+ Vt.过去分词Deduction （推演）4、一般将来时被动语态结构： 主语+ +by+动作执行者will/is(am/are) going to be+Vt.过去分词Deduction （推演）5、现在完成时被动语态结构： 主语+ +by+动作执行者have/has+been+Vt.过去分词Deduction （推演）6、过去将来时被动语态结构： 主语+ +by+动作执行者would /was(were) going to +be+Vt.过去分词Deduction （推演）7、现在进行时被动语态结构： 主语+ +by+动作执行者8、过去进行时的被动语态结构： 主语+ +by+动作执行者am/is/are+being+Vt.过去分词was/were+being |
