七年级语文导学案课题 《世说新语》 二则 使用时间 【学习目标】1.了 解作家作品，积累见的文言词语。2.能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。3.了解古代颖机智少年的故事 ，学习古人的智慧、诚信、守礼的美德。 【学习、难点】 1.把握本文语言简练，辞义隽永，以叙为主的特点。 2背诵课文。【学习过程】一、预习交流【活动一】读写字词。（相信自己，我能行。）下面词语中加点的字注音。骤（ ） 撒（ ）盐 差可拟（ ）（ ） 柳絮（ ）尊在不（ ）2．解释句中加点的字词： A.太丘与友期行，期日中。 期：_______________ 行：_________________B.过中不至。 过：______________ C.非人哉！与人期行，相委而去。委：____________ 去：_______________D.友人惭，下车引之。元入门不顾。惭：______ 引：______ 顾：________3.解释加点词的意思，并翻译句子。（1）与儿女讲论文义。（2）公欣然曰：“白纷纷所似？”（3）尊在不？（4）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。4.小组 检查活动二：预习材料交流。（有难度，记得要交流！）1.作家和作品义庆（403——444） 朝 文学家。城（现在徐川）人。宋宗室，袭封临川。爱好文学，招纳文士。《世说新语》是 的代表 作，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清 淡放诞的风气。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、正、雅量等36门。《咏》选自 一门。2.预习心得体会 二、合作学习【活动一】朗读课文，体会文言和现代汉语的不同，并用自己的话讲述这两个故事。【活动二】整体感知朗读课文，理清人物关系1.《咏》涉及到的人物有几个？他们之间是什么关系？ 《太丘与友期》一文共有三个人物， 通过他们言行，表现了 各自怎样的性格特点？【活动三】精读突破1.把大纷飞的情景分别比作“撒盐空中”和“柳絮因风起”，安认为哪个比喻更好？你有不同看法吗？2.《太丘与友期行》出自《正》篇，正，指人行为、品性正直，合乎道义。文中哪些地能够体现出元的“正”？【小结】我学习，我总结。【巩固】1.《世说新语》是六朝人小说的代表作， 是______ _ |
