《咏》导学案 （1） 课型：讲读课【学习目标】1、简要了解义庆和《世说新语》。2、能借助注释和工具书理解课文基本内容，阅读浅易文言文。3、积累见的文言词语：“俄而、欣然、拟、未若、因”等词在特定语境中的词义，能够准确直译文言文。4、背诵课文。【学习重难点】1、积累见的文言词语：俄而、欣然、拟、未若、因。2、“撒盐空中”和“柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好?3、背诵课文。 预习案【课前准备】 1、准备古代颖机智少年的故事，上课交流。2、熟读课文，力争背诵。文言文朗读技巧：一：认清字形、读准字音。二：读好停顿，读清句读(dòu)。三：读出语气，注意轻重缓急、抑扬顿挫的语气变化。四：理解感悟与朗读相互依存。【知识链接】1、题目解读《咏》讲的是晋朝著名文学世家氏家族里的一个故事，在一次家庭聚会中，道蕴表现出咏絮之才。这篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，学习起来不太困难。2、作家和作品义庆（403—444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。《世说新语》是由他组织一批文人的，是一部记述晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事，不作夸饰。语言简练、辞意隽（juàn）永，是六朝人小说的代表作。3、道韫(349—409)，“咏絮之才”的起源，晋时期的才女。她自幼识，有才辩。是一代名将安的侄女，安西将军奕之女，成人后又是大书法家羲之的二儿媳，即羲之二子凝之之妻，可谓是出身诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。4、将在诗文创作面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。【课前】1、讲一个关古代颖机智少年的故事： 2、文学识填空本文选自 ，作者是 ， （朝代）， 家。3、给下面词语中加点的字注音骤（ ） 撒（ ）盐 差可拟（ ）（ ） 柳絮（ ） 奕（ ）女 凝（ ） 道韫 （ ）4、利用课文注释和工具书解释词语内集： 儿女（古今异义词）： 俄而： 骤： 欣然： 拟： 差： 未若： 因： 即：5、用“/”给文章断句。太傅寒日内集，与儿女讲论文义。俄而骤，公欣然曰：“白纷纷所似？”兄子儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军凝之妻也。6、提出你的问题：探究案一、整体感知 自主探究1、学生示 |
