课题《咏》课型新授课学 七年级上人 1时 间2017.9.29学习目标：1、了解古代颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。2、阅读浅易文言文，积累见的文言词语。3、能借助注释和工具书理解基本内容。学习： 熟读课文，积累文言词语。 预习导学熟读课文，解决以下问题。1、给下面加线的字注音。 柳絮 （ ） 差可拟（ ）（ ） 无奕女（ ） 2、解释下列加线词的含义。 寒日内集（ ） 俄而（ ） 骤（ ） 公欣然曰（ ） 撒盐空中差可拟（ ）（ ） 未若（ ） 柳絮因（ ）风起 与儿女 讲论 文义（ ） （ ）（ ） 3、了解作家、作品、故事情节（1）义庆，南朝宋文学家。《世说新语》是由他组织一批文人的 。 （2）《世说新语》 六朝人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。《世说新语》全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、正、雅量等36门。《咏》选自“言语”一门，《太丘与友期》选自“正”一门。（3）故事情节： 《咏》讲的是晋朝著名文学世家氏家 族里的一个故事。在一次家庭聚会中，道蕴表现出了咏絮之才。 《太丘与友期》讲的是汉末名士纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。二、新课探究熟读课文，结合注释疏通文意。细读课文，研讨问题1、联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同?2、为什么“公大笑乐”？3、文章结尾交代了道韫的身份，有什么用意? （二）精读课文，研讨问题1、“撒盐空中、柳絮因风起”两个比喻，哪一个更好? 说说原因。2、从《咏》一文中找出能表现家家庭气氛的词语，并思考一下，这些词语营造了 怎样的家庭氛围？（三）迁移 《咏》一文中，用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比喻，请你想想还可以用哪些事物来 比喻？积累几句咏的名句。名句：三、随堂翻译下列句子（1）与儿女讲论文义。 （2）俄而骤，公欣然曰：“白纷纷所似？”（3）未若柳絮因风起。（4）撒盐空中差可拟。寒日内集（家庭聚会 ） 俄而（不久，一会儿） 骤（急、急速 ） 公欣然（愉快的样子 ） 撒盐空中差（大致、差不多 ） 可拟（相比） 未若（比不上、不如 ） 柳絮因 |
