1.2《治国安邦的总章程》【教学目标】情感态度价值观目标：增强宪法意识，自觉维护宪法权威。目标：充分认识权力的运行过程，能够通过具体案例分析说明权力规范运行的原因和意义并会发挥自己的监督作用。知识目标：理解我国宪法对国家机构的组成规定，把握贯彻民主集中制的主要体现，掌握宪法的核心价值追求，理解国家权力权力行使的做法。【教学重难点】教学：人民代表大会与国家行政机关、审判机关、检察机关的关系；宪法规范权力运行。教学难点：国家机构实行民主集中制原则；宪法的核心价值追求。【教学法】1.对宪法的相关法条，采用阅读法，引导学生重视宪法文本，初步培养尊重和亲近宪法的情感。2.“规范权力运行”内容教学时，采用案例分析法，使学生深入理解国家权力的行使不能性的道理。【教学流程】教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课导入新课你知道我国为什么要实行宪法宣誓制度吗？小结：宪法宣誓仪式可以唤醒公职人员对宪法、对国家与对人民的忠诚，增强公职人员宪法观念，也有利在全社会增强宪法意识、树立宪法权威。齐读：宪法宣誓誓词。起立齐读 引发学生思考进入课题引导学生尊重宪法尊严。讲授新课板块一、组织国家机构活动一：齐读宪法第三条规定，宪法第三条规定：“全国人民代表大会和地各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”“国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”思考：1.我国人民行使国家权力的机关是什么？2.全国人民代表大会在国家机构中居什么地位？这体现了我国宪法的什么规定？3.全国人大和国务院是什么关系？小结：宪法明确各级国家机关的产生人民代表大会是人民行使国家权力的机关活动二：请你画一画请每个小组用自己的式将人民、人民代表大会和其他国家机关的关系通过图表的式表现出来，并展示交流。活动三：案例回放省揭阳市揭东区锡场镇锡西村党总支书记林某未经村民代表会议讨论决定，擅自将村集体所有的厝地分配给4名村民使用，造成不社会影响。因违反民主议事规则，林某受到党内严重警告处分。思考：(1)林某为什么受到了党内严重警告处分？(2)贯彻民主集中制原则主要体现在哪些面？提示：(1)他没有贯彻民主集中制原则。(2)学生看课本，以表格形式列出民主集中制原则的含义及表现。板块二、规范权力运行活动四：播放视频《将权力关进制度的笼子》，思考：为什么要规范权力运行？小组交流后小结：(国家机关、社会组织和个人都没有越宪法的权力 (权力是把双刃剑，运用得好，可以造福民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 |
