《治国安邦的总章程》第一说课稿 阳各位老师，大家好！今天我说课的课题是《治国安邦的总章程》。我的说课分四个环节进行。第一环节：说教材教材的地位和作用：教学目标 【情感、态度、价值观】 1.树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法 权威。 2.深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家，实现国家长治 久安的重要作用。 【】 1.维护宪法尊严，自觉同违反宪法的行为作斗争。 【知识】 1.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 2.知道宪法是最高的行为准则。 （二）教学难点“宪法是国家的根本大法“是本课的教学。 “宪法是全体公民的最高行为准则”是本科的教学难点。（三）本课在全册书中的地位、作用 本单元的生活主题是对青少年学生进行宪法和依法治国基本理 念的教育，帮助学生了解宪法的性质、地位和作用，引导他们树 立宪法意识和法制观念，养成遵纪守法的好行为习惯。在整个 法制教育中，宪法居核心地位，通过教学是学生树立宪法意识， 自觉遵守宪法，用同违反宪法的行为作斗争。 （四）本单元内部所有内容的逻辑关系。 本课由导言和两个项目内容组成。本课的两个项目，第一个 项目“宪法是国家的根本大法”，让学生明确宪法在国家法律体 系中的地位，知道宪法规定国家生活中最根本的问题，宪法具有 最高的法律效力，先发的制定和修改程序比其他法律更为严格。 第二个项目“宪法是最高的行为准则”，让学生知道宪法是一切 国家机关的最高行为准则，宪法同时也是一切团体和组织及全体 公民的最高行为准则。2、学情分析：学生在学习了公民基本权利所含的内容之后，已初步树立起权利意识。但是，对权利应如行使，以及当权利受到侵犯时，应该如维护自身权利仍旧不甚了解。本节课将帮助学生了解如行使权利，维护权利。在学习权利是有范围时，学生可能会觉得这一内容与上节课所学的政治自由、人身自由相冲突，教师需循循善诱，启发学生明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护。 第二环节：说教学务 依据《新课标》与本框内容的特点确定：1、通过了解宪法相关规定，结合“球迷过激行为”等案例，知道权利都是有范围的，及权利需要依法行使权利的道理，明确维护权利守程序的原因和式。2、结合正确解决纠纷的案例和自己的实际情况，学会依法行使权利和维护权利。3、通过了解宪法相关规定，明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，增进热爱宪法的情感，自觉遵守宪法、自觉维护宪法尊严。 4、教学的重难点：本课的是学会依照法定程序维护权利。本课的难点是 |
