Section A 1 (1a-2d)一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Int ernet, program, full, swing, swing dance, maybe, least, at least 能掌握以下句型：① —What does he do on weekends? —He usually watches TV. ② —How often do you watch TV? —I watch TV every day. ③ —Does he go shopping? —No, he never go shopping. 2) 能了解以下语法： 频度副词及一般现在时简单谈论末活动情况。2. 情感态度价值观目标：通过本单元的学习，养成健的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健的体魄。培养学生的逻辑表述，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成好的人际关系。 二、教学重难点1. 教学：1) 对6个频度副词细微差异的理解及使用。 2) 弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。2. 教学难点：1) 第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2) 谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。三、教学过程Ⅰ. Lead in Talk about your last weekend’s activities. Ⅱ. Presentation(1) 教师问：“What do you usually do on weekends ? ” (并且板书)让学生根据自己的实际回答 I usually …… on weekends.(2) 教师出示动词卡片 watch TV，read books，exercise，swimplay football、go shopping、 go to movies让学生回答。（3）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。always (100%) usually(80%) often (30-50%) sometimes (20%) hardly ever(5%) never (0%)领读频率副词，让学生快速认读。 Ⅲ. Writing 1. Look at the picture. Discuss w ith your partners. Make a list of the wee |
