《公民基本义务》教案【核心素养】法制意识【教材分析】本课内容是教材第四课公民义务中第一框公民基本义务，本课内容在本单元中起到了承上启下的作用。一面，本课与第三课公民权利呼应，有助帮助学生形成权利与义务相统一，既要维护权利又要履行义务的公民意识。另一面，就本节课而言，第一框内容是开启第二框依法履行义务的必要条件。本框内容详细介绍了宪法所规定的公民基本义务，帮助学生形成国家意识，增强政治认同感。【学情分析】学生在通过前面几节课的学习之后，对宪法已经有所了解，同时也已经掌握了公民基本权利的内容及涵义，理解了公民权利要依法行使等内容。但是由年龄及生活经验所限，对公民的义务仍不甚了解。本节课在讲解基本义务时，将主要帮助学生明白我国是人民民主专政的社会主义国家，我国宪法和法律是全国各族人民意和利益的集中体现，每个公民的命运与国家兴衰、民族兴亡紧密相联，保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，引导学生自觉履行义务，逐步形成国家主人翁责感、自豪感和归属感。【课程标准】课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。”“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。”【教学目标】1、通过案例，结合相关法律条例，知道公民的四种基本义务的内容及涵义。2、结合具体案例和自身实际，能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。3、在了解基本义务的上增进对宪法的认识，在生活中能够自觉遵守宪法法律。【教学重难点】：知道公民的四种基本义务内容及涵义。难点：能够正确的履行公民基本义务，树立正确的义务意识。【教学法】合作探究法、讨论法【教学过程】务一、通过案例，结合相关法律条例，知道公民的四种基本义务的内容及涵义。导入漫画“厚此薄彼”反映了什么社会现象？对这种现象，我们应该怎样认识？反映了社会生活中，一些人只享有权利而不履行义务的社会现象。作为公民，我们既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。新课讲授一、遵守宪法法律共享单车作为一种交通式，成为现代城市的一道靓丽的风景线。既便了市民的出行，又体现了节能环保的要求。但是，某些个别市民却随意地损坏、丢弃、乱停乱放甚至据为己有。我国宪法规定公民要爱护公共财物；刑法也规定故意毁坏公共财物数额较大的要承担刑事责……材料说明了什么？我国宪法和法律是全国各族人民意和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。什么是遵 |
