4.2依法履行义务一、教学目标 知识与技能： 明确权利和义务的关系及要求； 法定义务含义与要求。违反法定义务行为定义、类型及要承担相应的法律责。过和与法 能够在依法行使权利的同时自觉履行法定义务，并明确违反法定义务必须依法承担相应的法律责。 3、情感态度价值观： 自觉履行法定义务，增强社会责感，法律意识，做到依法履行义务。 二、教学 理解并掌握权利与义务的关系、要求。 法定义务含义、履行的要求。3、违反义务行为的类型及须承担的责。教学难点 权利与义务的关系及要求。 四、教学准备 教学法：自主学习、合作探究、讲授法。 2、教学仪器：多媒体、课件五、教学过程 （一）、创设情境，导入新课师：同学们，你们知道四大发明吗？生：知道！造纸术、指南针、印刷术、火药。师：那你们知道“新四大发明”吗？生：不知道 师：“新四大发明”源外国语大学丝绸之路研究院发起的一项民意调查，来自“一带一路”沿线的20国青年评选出他们心目中的“新四大发明”，即高铁、支付宝、网购和共享单车。其中，共享单车以其独特的租赁式和环保理念迅速收到大众的关注和热议，共享单车也融入到我们的生活中来。那么，说到“共享单车”，你会想到什么呢？生：便、环保师：现实真的如此么，接下来我们看一个视频（焦点访谈片）观看完之后请大家说下想法生：不便、不安全、乱想频出师：怎样改变这种不和谐的场面呢？作为公民我们依法享有骑单车权利的同时也应该怎么做？生：履行义务师：今天就走进新的《依法履行义务》【设计意图】通过热点事件激发学生学习的兴趣，让学生自主找出现象反映的实际问题，引发思考。 (二)层层深入，探究问题学生齐读学习目标、教学重难点【设计意图】做到。活动1 畅聊单车 权利义务 理关系师：现在大家请分组列举出使用者和公司享受哪些权利，同时履行哪些义务？给大家三分钟时间，等会每小组派出代表进行交流。学生展示交流师：（结合学生答案展示ppt）师：结合上述资料，我们享受骑单车的权利分别需要他人及公司付出怎样的努力生：确保完好无损的义务 遵守交通规则的义务 合理停放的义务 支付费用的义务及确保用户及质量安全的义务 管理和维护单车的义务 按需退还押金的义务师：这说明权利的实现需要什么生：义务的履行师：不履行义务会有什么结果呢？生：妨碍他人享有权利师:我们权利得到充分实现对履行义务有什么积极作用？例如出门能在规定区域找到完好无损的单车，并在退还费用的时候能及时退还生：积极履行义务师：如果公司的合法盈利权得到充分实现的话对履行义务有什么积极影响？生：更愿意去履行义务，维修单车等。师：所以，我们一起 |
