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国家权力机关教学设计6

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第6课第1节国家权力机关教学设计一、教学目标:(一)知识目标:知道全国人民代表大会和地各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关;清楚全国人民代表大会的地位;理解人民代表大会的职权;(二)目标:对人民代表大会这一国家权力机关的认识;明确全国人民代表大会在我国国家机关体系中的地位;能够区分人大的职权。(三)情感、态度与价值观目标:自己对国家权力机关的认识,自觉热爱国家权力机关;增强对全国人民代表大会的崇敬。二、教学重难点::全国人民代表大会的职权、地位。难点:人民代表大会地位三、教学法自主学习法、合作探究法、讨论法、讲授法。教学过程(一)新课导入引入初春的,暖意融融、生机盎然。人民大会堂万人大礼堂气氛庄重热烈,2970名新一届全国人大代表肩负人民重托出席盛会,认真履行宪法和法律予的神圣职责。走进十三届全国人民代表大会第一次会议,让我们今天一起来学习我国的国家权力机关新课学习:出示学习目标:(学生齐读)1、人民代表大会的性质、内容?2、国家机构的组成?3、全国人民代表大会的性质、地位?4、地各级人民代表大会的性质、地位?5、人民代表大会的职权?国家权力机关(板书)一、人民行使国家权力的机关(板书)环节一、小组合作讨论,课本76页的运用你的经验2018 年3月,十三届全国人大一次会议选举产生了新一届国家领导人(1)哪些国家领导人由全国人民代表大会产生?(2)全国人民代表大会是什么性质的国家机关?具有哪些职权?教师在此过程中,可根据实际情况指导,师生作出小结。教师引导学生得出结论:(一)答:(1)产生:国家主席、中央军委主席---习近平国务院总理---克强全国人大委会委员长--栗战书最高人民法院院长---强国家监察委员会主---晓渡最高人民检察院院长---军答:性质:最高的国家权力机关;职权:立法权、决定权、免权、监督权。总结:(1)全国人民代表大会是最高国家权力机关,代表全国人民统一行使国家权力,在整个国家机关体系中居最高地位。(2)地各级人民代表大会是地国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生,对它负责,受它监督。通过表格的式再次将全国人大和地人大的区别展示出来:过渡语:通过才的学习我们知道了什么是国家权力机关,那它到底享有哪些权力呢?接下来我们学习它的职权有哪些?人民代表大会的职权(板书)环节二:观看视频《全国人民代表大会的职权》教师在此过程中,可根据实际情况指导,师生作出小结。教师引导学生得出结论:(二)人民代表大会的职权全国人大十三届

 

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