国家司法机关教学反思（一）满意的地1、提前给学生布置预习，发挥学生的主动性，让学生借助练习册自学内容，有意想不到的收获。例如，本节课的学生答题的速度和准确性远远乎教师的预计，可以说是几乎提前完成了教学务。2、精心的构思，充分的备课是非有效果的，尤其在语言的衔接上，只要舍得下功夫，也定有收获。而教材的处理，教学法的运用以及创新突破面也要舍得花时间，哪怕有一点收获，也是值得庆贺的。多思出智慧，只要想到，就能做到。3、课件的制作、下载要及早着手，要勤动手，要勤动口，外因会促进内因。（二）需要反思的地1、驾驭的急待加强。2、时间分配的还不够好，没有做到从容，镇定。应该少量的设计一点反馈性的练习题，以备需要。同时，这样既重视了，又加强了知识的考察，这不正好将知识与，过程与法，情感、态度与价值观三维一体了吗？其实，教学目的和教学内容根据学生的理解和需求具有他相应的灵活性，我们的应该努力实现“仁者见仁，智者见智”，尊重学生的个体化体验。逐步培养学生能够欣赏他人对文本的见解，也能自由开放发表自己的见解的素质，把思品教学的人文关怀扎扎实实落到实处。以上是本人对《国家司法机关》案例的整个分析。不管怎么说，这只是一节课，我不能就此来论成败。我只想把它写出来，作为课改进程中的一个靶子，指导我前进：继承好的面，改进不足的地。 |
