瑞Unit 3 I’m more outgoing than my sisterPeriod 1 （Section A 1a---1c）教学设计【教材分析】本教材采取循环滚动的内容安排体系。本单元出现的语言材料如人物的外貌特征、性格特征在初一下册都有展现。语言结构形容词的比较级也沉浸在小学英语教材以及初一的教学内容中。本单元通过Personal traits这一话题既再现了已有语言项目，又把形容词比较级这一结构规范化，并对己有语言项目进行拓展，学生通过讨论选择种个性朋友，认知、思维。 第一全面展示本单元语言材料。通过几对双胞胎特征的比较展示本单元话题：I am more outgoing than my sister. 听力材料提供学生规范的进行比较运用的句型结构： …more … than … … -er/ier than … 【教学目标】知识与技能：1.掌握描述人物特征的单词outgoing, thin，tall等及其运用2.学会比较人物外貌、特征3.学习形容词和副词的比较等级1. 熟练掌握以下词汇和短语： outgoing, better, loudly, quietly, hard-working, competition, fantastic, which, clearly, win, singing competition, have fun 2. 熟练掌握并运用下列句型。(1) That’s Tara, isn’t it?(2) Sam has longer hair than Tom. (3) Both Sam and Tom can play the drums, but Sam plays them better than Tom. (4) I think she sang more clearly than Nelly. (5) But the most important thing is to learn so mething and have fun.过程与法：词汇教学——采取PPT演示对比的式进行教学，让学生在真实或半真实情境中操练、激发热情，理解含义，并学会运用；听力教学——采取先听，整体感知，再听，抓住，理解文意，完成听力务的式；口语教学——采取 pairwork 问答式的口语交际活动、学唱英语歌的形式进行操练；语法教学——总结规律、例句引导 |
