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本周听取了六位老师的课，分别是《范进中举》《三顾茅庐》和《刘姥姥进大观园》。授课方式采取同课异构的方式进行。在不同的上我感受到了不同的教学风采。
《范进中举》一课让我感受到老师的独具匠心，抓住称呼的前后变化来突破文章主旨，这是亮点之一;其二，注重学生在上的表现，学生的表述。不足之处：对于小说情节的分析不够透彻;忽略了对文题的解释。
《三顾茅庐》一课让我感受到老师的文化底蕴深厚，对教材解读之深刻。抓住对主要人物的描写来突破人物形象的分析，对次要人物的描写进行简单分析，让学生知道侧面烘托，讲解中详略得当。不足之处：对文题的分析又欠妥当;对关于作品的文学常识讲解过多，导致本末倒置。
《刘姥姥进大观园》一课让我领略了新教师的风采。抓住关键字去分析文章，让学生从一个字去感受剧本、剧情、作者情感。不足之处：应该对刘姥姥为何进大观园?他怎么能进大观园?为什么母要请她做客等背景进行解读;通过解读背景来理解作者情感，从而突破主旨。 |
