一、积累·运用（共25分）1.阅读下列材料，完成下面的问题。（6分）我们爱祖国，巍峨的群峰在云端穿suō，jìng发的千帆荡起碧波。我们望朝露日晞，听晨钟暮鼓，徜徉壮丽山河。我们五十六个民族相濡以沫，我们把自己的命运牢牢掌握。我要把最美好的青春献给您，我要用最美的歌儿歌唱我的祖国。（1）下面“我爱祖国”的书法字体中，属于隶书的一项是（2分）（2）根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）穿suōjìng发徜徉2.下列句子没有语病的一项是（2分）A.学校开展的经典诵读活动，极大地丰富了同学们的校园文化生活。B.见到亲人的那一刻，漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水。C.有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。D.根据相关规划，到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。3.下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）A.撒切尔夫人特别赞扬了邓小平提出的《一国两制》的构想，是最富天才的创造。B.从峰顶俯视黄山，它们如苔藓，披覆住岩石从山腰仰视黄山，它们如天女，亭亭而玉立。C.“啊，可爱的小伙子！”医师迎着他说:“嗯，身体怎么样？有什么好消息告诉我吗？”D.克隆人与他或她的供体人是什么关系？是亲子关系？还是兄弟姐妹关系？都无从知道。4.下面有关文学文化知识的表述不正确的一项是2分）A.儒家经典《周易大传》中“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物这两句话凝结了中国文化传统的基本精神。B.明清的科举制度中，全省的考试一般称为乡试”，考中者为举人，第一名称“解元”《范进中举》一文中，范进参加的就是乡试。C.我国四大古典文学名著中塑造了一些足智多谋的军师形象，如《水浒传》中人称“智多星”的吴用、《三国志》中号称“卧龙”的诸葛亮。D.美国作家欧·亨利的小说往往在最后突然揭示故事的谜底，呈现出人意料的结局，被称作欧·亨利式的结尾。《礼物》一文就体现了这一特点。5.古诗文默写。（8分）（1）停车坐爱枫林晚，。（杜牧《山行》）（2），映日荷花别样红。（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）（3）海内存知己，。王勃《送杜少府之任蜀州》（4）而或长烟一空，，，静影沉璧。（范仲淹《岳阳楼记》（5），必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……《生于忧患，死于安乐》（6）杜甫的《望岳》中，揭示经过奋力登攀，必会达到理想境界、领略无限风光的名句是，。6.学校组织“远离手机，促进身心健康”主题教育活动，邀请你参与其中。请仔细阅读下面两则材料，并完成任务。（5分）材料一:欣赏漫画《孔夫子讲学》（作者:王春生）。材料二:随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但是手机导致近视、“搜题”软件成为答卷神器等新闻层出不穷，智能手机的滥用对学生身心健康造成的影响已经成了一个社会问题。9月21日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》规定:自11月1日起校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品；严禁学生将个人手机等电子产品带入。这是新时代全国首部为促进学生体质健康而立的省级地方性法规。（1）“材料一”中的这幅漫画是第二十八届中国新闻奖的获奖作品，请你简要指出该作品获奖的原因（不超过70字）。（3分）（2）阅读材料二，你将在“远离手机，促进身心健康”的主题班会上向同学们阐述远离手机的益处，请简要列出两条。（2分）二、阅读（共45分）（一）阅读下面的诗歌，完成7～8题。（4分）江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。7.诗歌塑造了一个怎样的渔翁形象？（2分）8.下面有关诗歌的理解不恰当的一项是（2分）A.前两句从近景入手，细致而具体地描绘了一幅茫茫雪景图。B.前两句的“绝”“灭”之无，与后两句的“舟”“翁”之有，对比强烈。C.诗歌用“千山”“万径”的寂静，来衬托渔翁的垂钓，可谓静中见动。D.“绝”“灭”“雪”三字都是仄声韵，短促斩截，烘托了诗的凄冷、肃杀气氛。（二）阅读下面两则文言文，完成9～12题。（13分）（甲）至于负者歌于涂，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒测；山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。节选自欧阳修《醉翁亭记》（乙）滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭日“丰乐”，自为记，以见其名之义。既又直④丰 |
