有理数的减法教学反思 |
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有理数的减法是河北教育出版社新课标七年级上册第一章第六节的知识，他是在学生学习完有理数的加法的上进行的学习。相对于刚步入初中的学生来说此节内容较简单，因此我经过查阅资料和请教老教师把此节内容设计如下：
（1）激趣导入：通过几个简单的口答题让学生上节知识点，活跃气氛。然后通过一张地图让学生观看，从而引出本节要讲的知识，激发学生学习兴趣。
（2）学生自主探究：让学生自己通过问题的探究去总结知识，此过程非常重要。
（3）归纳：我把学生得出的结论总结概括，用更精准的语言去表达出知识点。
（4）巩固练习：让学生通过练习更加准确的掌握知识。
在上我根据以上设计进行，但结果并不是很理想。这节课整体的学习气氛不错但我的练习方法过于单调，使得有的同学不想进行练习，还有对同学出现的问题没有做出及时点评以及黑板的主板书被学生擦掉几个字，缺乏，以及定义的强调等等。
经过校长，书记，各位主任和各位老师的点评我更是进行了反思：正如牛校长所讲的学习是一个规范的过程，是刚步入初中的学生养成良好学习行为的开始。因此在教授学生知识的同时解题的规范性也应该强调。同时教师在讲授一节数学要把书本的知识内容形象化，通俗化，让知识深入浅出，让学生理解起来更加容易，社学生觉得数学与生活息息相关！校长的另一点建议我觉得会使我在教学方面终生受益：学生从听懂到领会到理解到掌握再到运用和灵活运用这是一个极其复杂的过程，教师仅仅教会学生知识是不够的。这就要求教师对学生和知识的进步了解与掌握，教师做到让学生灵活应用才是教学的最终目的！还有张书记所提出的建议：上课不仅要关注积极回答问题的同学，那些回答声音小的同学更应该关注；虽然数学是严肃的，但教师的表情不应该是严肃的，微笑会为严肃的数学课增加色彩！还有主任们的建议：关注学情，老师的心中要做到对这节课学生的掌握程度心中有数，这样才能关注到每位学生！学生的错题是教学的宝贝，教师应该充分利用起来！还有我们数学组的教研组长及各位数学来时，他们更是给了我受益匪浅的建议，前辈们的建议会使我在数学教学方面更加的迅速成长！非常感谢这些建议，谢谢你们对我的指导。我一定虚心接受这些建议，把它们运用到以后的教学中。 |
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