第9课宋代经济的发展教学反思作为一门人文学科，历史学科从来都不是孤立存在的，它珍贵的历史文献、出土文物、遗址遗迹，它的人文情怀、家国情怀，严谨的论从史出的态度，都是需要作为教师的我们传达给学生的治学精神。历史学科，与现实生活也是紧密相连的，中华上下五千年的璀璨文化中有许多今人可以传承的地方，中华民族伟大复兴的光荣使命是我们当代人的责任。本节课中，我的设计以“《清明上河图》动态图解”为切入点，视频的应用虽然比较生动，但挖掘教材和视频的联系较少，仅仅是从交通工具方面。在视频播放之前，可以从交通工、商品种类、贸易时间、贸易类型、手工业（船舶类型）等维度，对北宋开封的城市生活进行解读。培养学生的历史学科意识，及课本图片、相史实的提炼、规范答题的。这些的培养，需要教师设计好问题和环境，前提必然是充分的备课和大量的前期工作，这些需要作为教师的我进一步努力，研习课标、深挖教材，做到更好的服务教学的目的。 |
