第11课元朝的统治教学反思三

第11课元朝的统治教学反思在本课教学中，我采取“先学后教，交流讨论”课堂教学模式。整堂课我比较满意的地方是对行省制度重难点的处理，在突破本课重难点上我逐层分析，循循善导将行省制的内容、目的、影响，通过设问、材料引用等方式让学生明白元朝政治机构是在继承前朝基础上的创新。当全班同学在朗读钱穆先生“我们中国人是政治上的天才”这一段语录时，我感觉到学生们的情绪变化。特别是我在引导学生用自己的敬意去细数元朝在我国历史发展中的贡献时，学生们展开激烈讨论并争做代表发言，让我感受到七年学生独有的活泼。