第13课宋元时期的科技与中外交通听课笔记【情景导入】：播放有关视频，由引言与导语导入新课。【新课教学】：首先打出本节课的目录，然后逐一分解新课内容。一、活字印刷术的发明1、印刷术的出现——雕版印刷术：打出隋唐时期的雕版印刷品《金刚经》局部图，然后让学生根据材料分析雕版印刷术的弊端。2、印刷术的发展——活字印刷术的发明：由学生简单回答，然后引导学生分析“活”在哪里？接着叫学生根据课文归纳出：活字印刷术发展沿革。3、印刷术的传播及对世界的影响：用图示演绎法介绍传播情况，通过介绍传播导出其影响。二、指南针、火药的应用1、指南针的发展：用“司南”、“罗盘针”、“指南针”三幅具有代表性的图演绎指南针的发展历程。2、指南针的影响——指南针的外传：通过材料分析其影响。3、火药的应用、传播及影响：让学生阅读课文，填所给表格。三、发达的中外交通1、宋元时期中外交通发达的原因：引导学生分析。2、交通发达的表现——陆路：①陆上丝绸之路：②驿站。③元代陆路交通范围更广。2、交通发达的表现——海路：通过图示加以介绍。3、中外经济、文化和科技交流——（中外交通发达的影响）【课堂小结】：理清课文内容，总结出：三大发明和发达的交通促进世界文明的发展。【课堂练习】：选择题由学生简单回答，通过材料分析题对本节课进行“反思与升华”。最后用“读史感悟”（学生齐读）结束整节课。评价与建议在对学生进行材料分析时，能考虑学生已学知识。如，新航路的开辟是初三的课程内容，初一学生暂时不能理解。总评这堂课从导入到新授课程内容，再到“感悟”结束，一气呵成，总的来说是成功的。 |
