《第20课魏晋南北朝的科技与文化》教学建议1.设置悬念，带着问题深入学习案例1导入和小结部分学生活动的设计本课学习魏晋南北朝时期的科技与文化，头绪比较多，通过导言导入教材时可用表格提出问题：这一时期的科技文化有哪些杰出的成就?帮助学生进行归纳，然后在小结时利用它设计一个学生活动，即将表格完善，首尾呼应。/2.质疑启发，获取新知案例2贾思勰和《齐民要术》师：请学生回忆两条中国古代在农业、畜牧业方面为世界作出贡献的史实，说明中国自古具有发达的农业。生：仔细回忆并回答。师：简介贾思勰的生平事迹，请学生概述魏晋南北朝时期的时代特征，讲述《齐民要术》成书的背景。生：回顾前面两课内容，并归纳总结。师：指导学生阅读课文，概括《齐民要术》的内容及评价。教师做些必要的补充说明。然后请学生思考并回答《材料研读》的问题——想一想，为什么贾思勰强调农业生产要顺应天时地利?生：阅读、思考、讨论、回答。师：为什么说《齐民要术》是一部承上启下的农学著作?要求学生结合教材叙述进行回答。生：思考、讨论、回答。师：教师可适当补充些史实，如《齐民要术》引用过一百五六十种书，有些书现已失传，幸亏《齐民要术》保留了这些书的部分内容。《齐民要术》对后世影响深远。3.分析史实，评价历史人物案例3科学家祖冲之出示《祖冲之像》和相关史实。结合正文与材料，设计以下几个学生活动：第一，依据正文，结合材料，请学生自己归纳祖冲之的主要成就及著作，找出他在数学方面最主要的成就。第二，以祖冲之的卓越贡献对学生进行爱国主义教育。结合教材，让学生思考讨论祖冲之最值得学习的地方是什么。4.利用多媒体，赏析艺术成就案例4书法、绘画与雕塑(多媒体辅助展示)教材提供的多幅艺术作品。师：介绍书法、绘画与雕塑方面的著名代表人物及成就。生：接受中国古代文化艺术美的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力，树立爱国主义信念，增强民族自尊心、自信心和自豪感。(多媒体辅助展示)学生艺术作品师：欣赏学生艺术佳作，邀请同学现场进行书法、绘画的表演，带动全班同学一起了解艺术，欣赏艺术。(多媒体辅助展示)云冈石窟、龙门石窟师：云冈石窟、龙门石窟都是闻名世界的艺术宝库，显示了中华民族的伟大创造力量。生：观看投影，赏析。 |
