《集体生活成就我》教学反思成功之处：1承上启下，伴随上课铃声播放的歌曲《众人划桨开大船》，这里的大船除了实际意义，还可比喻集体，从小到家庭、小组班级、学校、大到国家。古语云：千人同心，可得千人之力；万人异心，则无一人之力。与上一课集体的力量和这节课结尾处‘有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的’前呼后应，浑然一体。2在这节课的设计中，我着重考虑到学生的实际情况，本节课的教学目标和重难点，突出学生的道德修养的学科功能，本课很多鲜活的例子都来自学生的实际生活，贴近学生的实际，所以激发了他们的学习兴趣和热情。特别是我设计的‘帮助你了解自己的个性’调查问卷活动，学生渴望了解自己，认识自我.该班学生有提升和完善自我的愿望，而这样的提升和完善需要在一定的情境中才得以满足。有效突破难点—在集体生活去完善个性品质。不足之处：1对学生活动时间的调控有所欠缺，学生有表达的欲望但由于语言表达能力差，延误课内时间，在今后的教学中应预留一些时间。2学生对影响个性发展的因素还停留在抽象的认识阶段，应深挖教材及广搜资源，加深学生对“个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互作用”论述的认识。今后改进：今天教学要有目的地引导学生提高语言表达能力.多一些课堂预设。对于那些较抽象的宏观论述，帮助学生以小见大，从身边事儿印证。 |
