人教版七年级下册道德与法治知识点提纲

人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期身体变化主要表现在哪些方面？身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。2.青春期的含义和地位？（熟读）(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。3.青春期的生理变化有什么积极影响？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。4.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。5.怎样对待身体发育情况的不同？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。6.青春期的我们怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。7.青春期矛盾心理是怎样产生的？（熟读）伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。8.青春期矛盾心理的主要表现：（熟读）①反抗与依赖。②闭锁与开放。③勇敢与怯懦。9.为什么要调节矛盾心理？①青春期矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。10.怎样调节矛盾心理？①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。11.自我调节的方法有哪些？（熟读）①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。第2课时成长的不仅仅是身体1.为什么要发展独立思维？（熟读）①思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。②步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。2.什么是独立思维?独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。3.什么是批判思维？批判思维表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。4.批判思维有什么作用(意义)？①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。5.怎样培养批判精神？①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。6.批判的技巧有哪些？（熟读）①批判只针对事情本身，而不攻击他人。②批判要具有一定的建设性。7.青少年为什么要开发创造潜力？①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。②青春的创造是多姿多彩的。创造存在于生活的各个方面，存在于每个人身上。8.怎样进行青春的创造？①争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。②敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。④创造离不开实践。用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。第二课青春的心弦第1课时男生女生1.青春期男生和女生有哪些差异？（熟读）①青春期男生和女生在生理方面的差异会更加明显。②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。2.如何理解性别？（熟读）性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。3.怎样对待生理性别特征和青春期生理变化?男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。4.性别刻板印象的含义（熟读）：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。5.性别刻板印象的影响①在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。②性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。6.如何对待性别刻板印象？我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。7.认识性别角色有什么作用？（熟读）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。8.为什么要欣赏对方的性别优势？男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。9.怎样欣赏对方的性别优势？我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。10.怎样对待性别间的差异?①不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。②男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。第2课时青春萌动1.什么是青春期的心理萌动？（熟读）步入青春期，一股从未有