部编版七年级下册道德与法治全册知识点

人教版七年级下册道德与法治全册知识点第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1.青春期的生理变化带来的积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。2.青春期我们的身体有哪些变化?P3我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。3.如何正确对待正常的生理变化（身体变化）?P5(1)我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(2)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。(3)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。4.青春期矛盾心理的主要表现（心理变化）：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦P65.如何正确处理青春期的矛盾心理?(青春期的烦恼)P6(1)可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己;(2)可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法;(3)可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理;(4)可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。第2课时成长的不仅仅是身体1.如何理解思维的独立?思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。2.思维的批判性有什么表现?（批判精神）(1)表现在对事情有自己的看法;(2)敢于表达不同观点;(3)敢于对不合理的事情说“不”;(4)敢于向权威挑战。3.思维的批判性有什么作用?(1)有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;(2)能调动我们的经验;(3)激发我们新的学习动机;(4)促使我们解决问题，改进现状。4.如何进行批判?(1)要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力;(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。5.社会实践有什么意义?社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。如何激发自己的创造潜力？P12青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦第1课时男生女生1.对性别角色的认识有什么作用?（为什么男女同学要交往）P16(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（3）男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。2.如何做到优势互补?我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。3.男生女生应如何相处?男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。第2课时青春萌动1.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。2.如何与异性交往?与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。3.如何正确对待男女同学的情感?P21对待异性情感，我们应该慎重对待，理智处理。4.如何正确理解爱情?(1)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任;(2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情;(3)真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课青春的证明第1课时青春飞扬1.自信的人有什么表现?自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。2.自信有什么作用?自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。3.自强有哪些重要内容?不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。4.如何做到自强?自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。第2课时青春有格1.如何理解“行己有耻”?“行己有耻”意思是说一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2.如何做到“行己有耻”?P28(1)“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。（2）“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。（3）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。(4)“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。3.如何理解“止于至善”?P29(1)“止于至善”是人的一种精神境界。我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。(2)“止于至善”是一种“虽不能至，心向