英月一、教学目标（一）知识与1．能掌握以下掌握下列词汇：education, medicine, university, London, article, send.2．能理解和掌握以下短语：be good at doing, keep on doing, be sure about, make sure, try one’s best，take singing lessons.3．能在真实的语境中自由运用be going to, want to be结构以及用what, how, where and when引导的特殊疑问句来询问他人的职业理想和计划。（二）过程与法采用体验、观察、分析和归纳的学习策略，通过小组合作的式讨论语法现象。利用调查，运用目标语言谈论话题"My dream job"。本的教学法建议：语法教学──让学生体验、观察、分析和归纳；口语教学──采取pair work 和Group work的口语交际活动互相操练；听力教学──听关键词或速记的式。（三）情感态度与价值观通过本的学习，使学生产生参与话题讨论的强烈愿望，对英语学习产生浓厚的兴趣；使学生思考自己的理想职业，激发学生为理想而努力学习的动机。通过互相询问，增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中关注他人的情感。二、教学重难点（一）教学1．掌握education, medicine, university等词汇。2．掌握和运用be good at doing, keep on doing等短语。3．在真实的语境中自由运用be going to, want to be 结构。（二）教学难点1．学生对短语动词的理解和运用2．运用be going to结构来谈论实现理想的多种措。三、教学策略语法教学──让学生体验、观察、分析和归纳；口语教学──采取pair work 和Group work的口语交际活动互相操练；听力教学──听关键词或速记的式； 四、教学过程Step 1：Lead in有关职业的单词和所学的目标结构。教师让学生在小组内自由谈论家长的目前职业和他们真正想要做的职业及原因。【设计意图】调动学生的学习兴趣，同时目标语言。Step 2：PresentationActivity 1：Free talk 教师提问是否学生喜欢文学，是否想当一名作家。【设计意图】 以此引起学生对对话内容的关注。Activity 2：务型阅读（PPT |
