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文本内容
【学习目标】知识目标：（1）知道机械能包括动能和势能。（2）理解动能、势能的相互转化。（3）能解释动能、势能的相互转化的简单现象。能力目标：(1）通过演示实验来使学生初步认识科学研究方法的重要性，学习数据处理方法。（2）培养他们的分工协作能力和初步的数据处理能力。情感目标：（1）通过探究，使学生体验探究过程，激发学生主动学习的兴趣（2）通过演示，培养学生的观察能力及数据处理能力，使学生掌握动能、势能的转化。重点：动能和势能可以相互转化。难点：分析机械能转化过程，掌握机械能守恒规律。【自主预习】阅读教材，完成下列任务。1、动能、重力势能和势能统称为。一个物体从高处下落，物体的能转化成能。弯弓射箭时，弓的能转化成箭的能。2、滚摆实验，当它在最高处时，重力势能，动能；当它由上而下滚动时，重力势能，动能；当它到达最低处时，重力势能，动能；当它由下而上滚动时，能转化能。3．下列现象中，属于动能转化为势能的是_______，属于势能转化为动能的是_______。a竖直向上抛出的石块上升时 b张开的弓把箭射出去c飞流而下的瀑布 d空中某一高度匀速飞行的飞机e跳高运动员在跳起的过程中 f带发条的玩具在平地上由静止到运动4．小明在超市乘坐扶梯匀速的从一楼到达二楼，在这一过程中（）A．小明的动能不变，势能增加，机械能减少B．小明的动能转化为重力势能C．小明的重力势能转化为动能D．小明的动能不变，势能增加，机械能增加5．下列关于水的各句诗句中,和机械能没有关系的是()A.不尽长江滚滚来B.飞流直下三千尺C.白毛浮绿水D.一江春水向东流【探究交流】任务一：机械能转化滚摆在下降的过程中：高度如何变化？重力势能如何变化？速度如何变化？动能如何变化？能转化为能滚摆在上升的过程中，高度如何变化？重力势能如何变化？速度如何变化？动能如何变化？能转化为能【典型例题导学】例1.跳远运动的几个阶段如图11-4-1所示，则运动员（）A．助跑阶段机械能不变B．起跳时机械能为零C．经过最高点时动能最大D．经过最高点时重力势能最大例2.如图11-4-2是杂技演员在表演蹦床，请说出2个能的转化过程。（1）过程：______________________，_______能转化成______能。（2）过程：______________________，_______能转化成______能【课堂练习】1．有一种机械手表（钟），定时都要给它紧发条，紧发条其实就是把里面一弹性钢条旋紧，被旋紧的发条具有________能，当它工作时，能带动手表(钟)指针转动，发条逐渐放松，这一过程实现了发条的_______能转化为指针的______能，这是能量转化知识在生活中的一项重要应用。2．人造卫星的回收，在落地前往往要打开减速伞，让它减速下降，落地时才不会造成太大的的损坏，在卫星减速下降过程中（）A．.动能增大，重力势能减小，机械能不变B．动能减小，重力势能增大，机械能不变C．动能减小，重力势能减小，机械能不变D．动能减小，重力势能减小，机械能减小3、大量研究结果表明，动能和势能是可以相互的.如果只在二者之间发生转化，则机械能的总和，即机械能。4．如图11-4-3所示，小球从左端由静止释放，在左右摆动过程中，不计空气阻力，则错误的是（）A.从最高点运动到最低点的过程，一部分重力势能转化为动能B.从最低点运动到最高点的过程，一部分动能转化为重力势能C.左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度D.左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度5.电动小车沿斜面向上匀速行驶,则在这个过程中()A动能减小,重力势能增大,总机械能不变B动能增大,重力势能减小,总机械能不变C动能不变,重力势能减小,总机械能不变D动能不变,重力势能增加,总机械能增大【巩固练习】：1．如图11-4-4所示，小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子，稳定后松手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回。下列说法正确的是：A．锁不断地来回摆动，是因为动能不断增加B．锁向下摆的过程中，重力势能转化为动能C．锁摆到最低点后会继续上升，是因为受重力作用D．锁摆动的过程中，机械能总量不变，所以摆回来时会碰到鼻子2.利用传送带将货物匀速送到高处的过程中，货物的动能______，重力势能_______，总机械能_______。（填“增大”“减小”或“不变”）3.弹射式模型飞机是由橡皮绳发射的，在发射的过程中，橡皮绳的能转化为飞机的能。在空中匀速飞行的飞机的重力势能是6×103J，动能是4×103J，飞机的机械能是________
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