12．3机械效率教学案（2）教学目标： 1、探究影响斜面的机械效率的因素，2、经历测量机械效率的过程，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。3、通过探究活动，培养学生严谨求实的科学态度和团结协作的科学精神。教学重难点：探究影响机械效率的因素，设计实验方案。教学过程：一、复习：机械效率的意义？如何提高机械效率？二、新课教学：1、探究影响斜面的机械效率的因素：⑴、原理：⑵、要测量的物理量及测量工具物理量及符号测量工具⑶、提出问题：你认为省力多少与斜面的倾斜程度有什么关系？斜面的机械效率与什么因素有关？⑷、作出猜想：①；②；③；④。⑸、验证猜想，设计实验。给你如图15所示的装置，请你选择上述猜想中的两项，将表格填完整。要用图15中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）你选择的猜想是（填写序号）补充的器材控制不变的因素⑹进行实验，完成记录表格一：将下列表格中的机械效率补充完整，观察表格信息，该表格可以验证猜想，实验结论：。次数倾斜角度物块重G/N拉力F/N斜面高度h/cm斜面长度s/cm机械效率η1较缓104.9101002较陡106.7301003最陡108.450100实验研究，完成记录表格二：将下列表格中的机械效率补充完整，观察表格信息，该表格可以验证猜想，实验结论：。次数斜面倾角斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m机械效率η（%）①30°粗糙10.50.81②30°稍光滑10.50.71③30°更光滑10.50.612、将重物从长4m、高1m的斜面底部匀速推上斜面顶端．已知沿斜面所用的推力是300N，斜面的机械效率是75％，求①推力做的总功是多少J？②推力做的有用功多少J？③物体的重是多少N？④重物上升过程中克服摩擦做了多少额外功？物体在斜面上运动时受到的摩擦力是多少N？⑤为了提高该斜面的机械效率，同学们提出了一些建议：A、以较快的速度将重物匀速拉到斜面顶端B、以较慢的速度将重物匀速拉到斜面顶端C、改用光滑的、板长和高度均不变的斜面其中建议____________(填番号)可以达到目的；理由是：______________________⑥斜面在我们生活中的应用有_____________________3、在研究性学习中，有一组同学设计了“测定斜面的机械效率”的实验.如图所示，用高为30cm的木块将带有刻度的平木板垫起，构成一个斜面，并使它固定，把小车放在斜面底端A，用弹簧测力计拉着小车从位置A沿斜面匀速上升到B位置，上升过程中弹簧测力计的示数如图所示.（1）根据题中提供的信息，在下面的实验记录表格中完成相关的内容：（2）根据以上的实验记录，完成下列计算：拉力F在这过程中做的有用功是多少？拉力F在这过程中做总功是多少？该次实验的机械效率是多少？三、小结。⑴、斜面的机械效率与什么因素有关？⑵、“斜面的机械效率越高越省力吗?”四、作业1、小芳同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如下图所示。她首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面拉动小车，调节斜面倾斜角θ的大小多次测量，得到下表所示的数据：斜面倾斜角θ小车重G/N斜面高h/m斜面长S/m拉力F/N有用功W有/J总功W总/J机械效率η12°50.212.12.148%30°50.513.62.569%45°50.714.33.54.3⑴请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据。)在实验过程中，应沿斜面向上拉动术块，使木块做运动；⑵分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：斜面倾斜角θ越，斜面越省力，斜面的机械效率越。⑶实验过程中拉力的方向应与斜面。⑷若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持不变，斜面的光滑程度不变，只改变,这种研究问题的方法我们称之为法。⑸小兵同学在做“探究斜面长度是否影响斜面的机械效率”的实验时，他用弹簧秤拉同一木块，沿高度相 |
