12.3机械效率导学案(2课时)

编号（）课题：12.3机械效率（第一课时）班别姓名学号一、学习目标：1.理解什么是有用功，额外功和总功，理解三功之间的数量关系。2.知道什么是机械效率，并能用机械效率公式准确计算。3.知道机械效率取值范围及原因。二、知识回顾：1.做功的两个必要因素：一是物体要有的作用，二是物体要在的方向上通过一定的。2.功等于与的乘积。用公式表示。三、新课学习：3、实验：直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功相同吗？（1）如图甲，直接用弹簧测力计将钩码缓慢提升一定的高度，记录力的大小和钩上升的高度，计算拉力所做的功，记录在下表中；（2）如图乙，借助一个动滑轮，将同样的钩码提升到相同的高度，记录力的大小，计算拉力所做的功，记录在下表中。G/Nh/mW直/JF/Ns/mW机/J比较可知W直W机，所以使用动滑轮比直接提升物体功。（省/不省）推论：使用任何机械都不。4、我来归纳：（阅读P85-86）①在两次实验中，用来提高物体的功对我们是有用的，是必须做的，这样的功叫做，用W有表示。②乙实验中，用来克服摩擦做的功、把动滑轮提升一定高度做的功对我们没有用，但又不得不做的功，这种功叫，用表示。使用任何机械做额外功是不可避免的。③乙实验中，有用功加额外功是总共做的功，叫，用表示。W总=+5、小试牛刀乙实验中W有＝JW总＝JW额＝J6、阅读课本86页内容，填空：（1）物理学中，的比值叫机械效率。（2）公式（3）使用任何机械都要做额外功，有用功总是总功，机械效率总是1（100%）。四、公式的应用7.一个滑轮将重3600N的货物提高4米。如果额外功是9600J，滑轮组做的有用功是多少？总功是多少？机械效率是多少？滑轮组在哪些方面消耗了额外功？我们应该如何提高该机械的机械效率？能否使机械效率达到100%，为什么？8、某人用一个动滑轮匀速提升500N的重物，所用的拉力为300N，绳子自由端被拉起2m，在此过程中，求：（1）有用功是多少？(2)总功是多少？（3）机械效率是多少？五、基础训练9、下列关于机械效率的说法正确的是（）A．越省力的机械，其机械效率越高B．做的有用功越多，机械效率越高C．做的总功越少，机械效率越高D．额外功在总功中的占比越小，机械效率越高10、为省力，把一定滑轮改为动滑轮使用，则改装后的机械效率与改装前相比较（）A．升高了B．降低了C．不变D．都用可能11、以下方法中能提高滑轮组机械效率的是（）A．减小动滑轮的物重B．减小定滑轮的物重C．减小滑轮与轮轴间的摩擦D．减小提升物体的速度12、下列关于提高机械效率的说法正确的是（）A．减轻机械自重，是提高机械效率的唯一方法B．增加重物提高的高度可以提高机械效率C．改变绳子的绕法可以提高机械效率D．在可能的条件下，增加所提升物体的重量可以提高机械效率13、一斜面长为5m，高2m，现用沿斜面向上的100N的力把重200N的物体匀速拉上斜面顶端，则：有用功，总功，额外功分别是多少？机械效率是多少？六、拓展提高14、在探究“斜面的机械效率高低与斜面的倾斜程度有什么关系”的实验中，用沿斜面向上的力F拉动小车，使小车从斜面底端匀速运动到斜面顶端，如图所示。多次改变斜面倾斜程度，部分实验数据记录在下面的表格中，根据表格中数据回答下列问题：斜面倾斜度小车重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率较缓100.1311333.3%较陡100.2412450%最陡100.416（1）当斜面“最陡”时，沿斜面拉力为______________N；做的有用功为______________J；斜面的机械效率为_______%。（2）通过对上述实验数据的分析，你认为斜面省力情况与斜面倾斜程度的关系是：斜面越陡，需要的拉力越_____________________。（3）根据上面实验数据，你可以获得该实验探究的初步结论是：_____________________12.3机械效率（第二课时）一、课前小测：1、对我们是有用的，是必须做的，这样的功叫做；对我们没有用，但又不得不做的功，这种功叫；有用功加额外功是总共做的功，叫；W总=+2、使用任何机械都不。3、物理学中，的比值叫机械效率，公式，机械效率总是小于。二、基础训练：4、小冯分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，用甲滑轮所做的总功