导学目标：1.通过探究会说出影响物质吸收热量的因素。2.通过学习会说出比热容的概念和物理意义，并且会利用比热容解释一些简单问题。3.通过学习会推出热量的计算公式并会进行简单的计算导学过程：知识点一:影响物质吸收热量的因素［探究］课本实验探究比较不同物质的吸热能力：思考：1.物质吸收的热量可能与哪些因素有关？2.为什么要使水和油的质量相同？3.对于两个酒精灯有什么要求？怎样确定两种物质吸收了相同的热量?［小结］相同质量的不同物质吸收相同的热量，升高的温度（“相同”或“不同”），说明了不同的物质吸热能力不同。【结论】物体吸收热量的多少与物体的、、有关。阅读漫画思考：我就纳闷了，同在一个太阳下，温度差距咋就这么大呢？沙子好烫脚呀！还是水中凉爽耶！思考：同样的太阳照射下为什么海水和沙子的温差那么大呢？猜测：。想一想：什么原因造成的这种现象呢？。知识点二：比热容实验设计：如何研究物质的种类是否影响升温的快慢？（1）、如何使水和沙子温度升高？（2）、对水和沙子的质量有什么要求？（3）、如果加热方法完全相同，意味着单位时间内物质吸收的热量（相同/不相同）（4）、实验中我们通过观察知道温度的变化。（5）、如何比较水和沙子哪个升温更快？你有几种方法？方法一：观察物体升高相同的温度所需要的时间（吸收热量）是否相同。小组做的实验及实验数据：物质的种类质量/kg温度升高10℃所需的时间/S温度升高20℃所需的时间/S沙子15s10s水110s20s分析与论证（1）质量相等的沙和水升高相同温度时，沙比水需要的时间_____（长/短），升高相同温度时沙比水吸收的热量____（多/少），这说明：推论：质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量____（相同/不同）。方法二：在加热时间（吸收热量）相同的情况下，观察物体升高的温度是否相同。下面是徐楼中学三（1）（2）班的另一兴趣小组做的实验及实验数据：物质种类质量/kg加热2分钟所升高的温度/℃加热4分钟所升高的温度/℃沙子115℃30℃水18℃16℃分析与论证(1)质量相等的沙和水加热时间相同时，沙和水吸收的热量_____（相等/不相等），升高的温度沙比水____（多/少），这说明：推论：质量相的不同物质，在吸收相等的热量时，升高的温度____（相同/不同）。根据以上两个实验：总结：质量相等的不同物质,升高相同的温度,吸收的热量不同（或质量相同的不同物质,吸收相同的热量,升高的温度不同）——反映出物质本身的性质。物理学中引入了比热容这个物理量，表示各种物质在这种性质上的差别。1、比热容的物理意义：比热容的概念：2、常用单位：读作：3、几种物质的比热水4.2×103砂石0.29×103酒精2.4×103铝0.88×103煤油2.1×103干泥土0.84×103蓖麻油1.8×103铁、钢0.46×103冰2.1×103铜0.39×103空气1.0×103水银0.14×103（1）.哪种物质的比热容最大?它为多少?表示什么意思？（2）.砂石的比热容是多少?它表示什么意思?针对训练：1.问:一滴水和一盆水的比热容谁大？2.问：把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大些？3、问:冰的比热是多大？问：水和冰的比热不同说明了什么？4、下列物质的比热容发生改变的是（）A一杯水倒掉半杯B水凝固成冰C0℃的水变成4℃的水D将铁块锉成铁球知识点三：热量的计算1kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为_____J.10kg的水在温度升高1℃时所吸收的热量为_____J.1kg的水在温度升高10℃时所吸收的热量为_____J10kg的水在温度升高10℃时所吸收的热量为____________J热量的计算公式c——物质的比热容m——物体的质量t——末温to——初温Q吸=c.m.(t-to)Q放=c.m.(to-t)针对训练：1、质量为10kg的水温度从25℃升高到65℃，水吸收了多少热量？2、质量为2kg的沸水（100℃），温度降低了60℃，水放出了多少热量？3、质量是2Kg的水，温度从50℃降低到30℃，能够放出多少热 |
