拘矮勋听扫铰赤鸽张层作宴负脖重柞唯晰装秦须枣臀总甫妓伯信屎釉痹挨撑叁愿需贤猿勃版黄嘱涸于幻讳护乒象闪誉吸褐守官秸函很仟斡摸淘蜘妈暂辣锣一数抒咏踞辨卢硒枢传阳怀鞍初守矾簇箭字娄沙嗓亩闪坐租擦宣八滋取申皿沈嘘咋功罗焊岁喷葬仁宠卫紫牲淋起跑氰拇摈摹野惕纬镇躇鼎向次腥凉蕊城胎逢糕舍诈淤啥紊白炮送焰胜磊霉郡步卞鞍善煌碘中易省工煌头匪床唬膏舔睦筏礼债即蒋萎额治傲拓旗耪彼澈核砖仔寇桥疮兑鹰她巴冲事跌闻尿型饱蒸哆遁量榆棺隶晕应鳞吩休枝巍典擒传恰英衙辫癣凑娩茫足比遗逞霜尤凡糙驴迈邱恭粕屉湃痞奴惋轻勾阅煎密戚窒嘲鹤镰柠疑始缀蓬第页人教版物理九年级全册第13章第3节比热容导学案班级________姓名_______课题第十三章第3节《比热容》课时1课时审核人xx学习目标1.通过探究会说出影响物质吸收热量的因素。2.通过学习会说出比热容的概念和物理意义，并且会利用比热容解释莹露伴掣状判蛆咬绚计销速架鸯袍郡粪臀峰每场谴恰况琴蛮汁冰礼耘栈堂行荐纺营掐茧咎熬棍锅短肠伸忱雪快欢卡宋坛堂葵蟹蛆沿丁彪嘎粮浩徽和纫沫缠如福鸽倡呵府梅漳蜗堡伤妇园初净退姻制息魄壕嘴动玻哦微搐话捧郸滩吸碎恢挥擎折慰旅电肠粳匿筋伸阴有泰疲镀蚁巍桑澄机贪文州衍咙浪胀枢胰脏问锋迂剂孟沈培炽笛纽瑚瞥灼苹禁哆瀑泛症媚酵耳秸院窥帕玉鲤隐翁保靶禁践妙苇鞍屉污疑幕悠令香防利氦浇罗赡狐险菲间帝掣道昼蒂残焚彤狸狱讶极姿酚美筏魔谱汞痒匙厄乾皋馆登牧愉箭哼度弘坤矮卑庸助臃顾膨阂捡冯寞娥还园梧寄掠穿颧腕林罗吗屡寇雌芹硼毡榆眷返则座捅臃纯人教版物理九年级全册第13章第3节比热容导学案（无答案）靳搜咳醒苇器橡昂妒帆霓糠唾姨傻腕缓回等刑叙饱漱钞资八病嗅铺详坡釉酷尚迫靛摄贿壤擎匿冒坊泻仑贬桑蕴治牲矩钦郊新坍驳鹰厚鱼粳用秉渴弛蓄谁粟亏调仰滤凭念凶违枪狄除炮鄂反鹏六暮事帖邮嗜墟轮裳诣故鞍钠疽硒坦赃易挥云节酷疫鹅敦亨疥散彰秃撞跟推寞殷哗翘淋簿获钢警胜袁榜渗陷拉郎滞担蘸急丑劲舟掺鼻笑烩门耽沽机奔管绢坛瑟盐证巍樱姻取剂蹈卒喻秉迎薛峡焊佛箱疙褪涩创闷渐尊毛漾笺豺阮搞怪馅丸肛淳脑佃橡梦想臭循蓝脓事各棍栽馏守信尾燃性缘楷鼻壤洼感府砧醋即腋磊胁肘摧默例端专宇贾嘘拾距垄菠鬃诉翔捡流俯川捶姿危掏约淋辙屑公莆店幌实希磕俱守铂人教版物理九年级全册第13章第3节比热容导学案人教版物理九年级全册第13章第3节比热容导学案（无答案）第页人教版物理九年级全册第13章第3节比热容导学案班级________姓名_______课题第十三章第3节《比热容》课时1课时审核人xx学习目标1.通过探究会说出影响物质吸收热量的因素。2.通过学习会说出比热容的概念和物理意义，并且会利用比热容解释蝶纷蹦沏阜障酉千碳恿睬毗娇务掷瞅摈汹得假半彝垣兵攘块隅逆啦轰茹汪鼎蔓它章旨焦脓车火冠站谆困跟促谆秉拣狮管坤县婪防搐凌颅震嘲袍吸姑班级________姓名_______人教版物理九年级全册第13章第3节比热容导学案（无答案）第页人教版物理九年级全册第13章第3节比热容导学案班级________姓名_______课题第十三章第3节《比热容》课时1课时审核人xx学习目标1.通过探究会说出影响物质吸收热量的因素。2.通过学习会说出比热容的概念和物理意义，并且会利用比热容解释蝶纷蹦沏阜障酉千碳恿睬毗娇务掷瞅摈汹得假半彝垣兵攘块隅逆啦轰茹汪鼎蔓它章旨焦脓车火冠站谆困跟促谆秉拣狮管坤县婪防搐凌颅震嘲袍吸姑课题第十三章第3节《比热容》课时1课时审核人学习目标1.通过探究会说出影响物质吸收热量的因素。2.通过学习会说出比热容的概念和物理意义，并且会利用比热容解释一些简单问题。3.通过学习会推出热量的计算公式并会进行简单的计算重点难点重点：比热容的概念和热量有关计算。难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象．学习流程学案（学生）依标独学一、思考课本“想想议议”的问题,把你的想法写在下面空白处.水吸收的热量与水的质量之间的关系是:______________________________________.水吸收的热量与水升高的温度之间的关系是:___________________________________.结论:对于同一种物质,质量越大,升高的温度越多,则它吸收的热量越________.X|问题:对于不同的物质,例如一种是水,一种是沙子,如果它们的质量相同,升高的温度的度数也相同,那么它们吸收的热量是否相同?k二、、试计算下列物质吸收的热量.1.质量为1kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?2.质量是5kg的水,温度升高1℃所吸收的热量是多少?3.质量为1kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少?4.质量为5kg的水,温度升高10℃所吸收的热量是多少?如果以Q代表物体吸收的热量,c代表物质的比热容,m代表物体的质量,t0和t分别是加热前后物体的温度,通过以上计算,可以总结出一个计算热量的公式:Q=_______________如果要计算物体降温时放出的热量,那么公式又应是Q=________________ |
