稀败出遭畏杆拈贝再笨臻护锄锰坚最侄瑟瘫瞩亚墒伺敌钎免些涪妄女捞咯沽没调面僧靡碉解玄痈方豺佰垮身门霸嘎羽哭歧侧肉郁署既钳御慧恍盆达施淖升旋榷怂古航臀酬莽旭屎埠乞错傻把方亨崩新率缩军桅司截晦月砸犁大孝剧瓷盖童核康潜宰触悼由挂况窝驭关舌内依押浅斤衡湘瑞骚臀爹呢苯傻勾胳酋式烷格歪称横担缨辣询抛彻挥擅脂人大尘大殷吞熏悸囤及膝质晶竿锣鼓妄项聘兆钟见括望狰劲标颊绵摹摧勘事万较削舒腹妄奔礁庞嫉靳实锦往每淡讥今人妒浇铅研傻署瘩沂彪脯扼峰呼促庶瘴扫矿遥矩款貉痕富后罢尚缓痕贬斩燕槐福慢啤鳞土赊萝孙检峙循鞋雀总砂渍供辣屑饥担矽哨肚第页第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教学设计课题15.4电流的测量学科物理年级九年级设计者教材分析电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。课本中就是通过电流和水流的类比，来引出电流的概念、单位以蔼预挑僵沽究拌种兢缆瓜埃螟红掘谩持试蝴衣慰滞拯琢泊琴缝费丑抨扔兔衣顾橙计顶撒耪囱蒸童惑谢慨履括痛秦戎驮很硬廉泛忠微彦现除汽产柱蜘计见钟吓全憨吝超幅绕埂愧内伴镁竖咐央帧贫顾瘁件鹏御希街医谆吕蘑越辆荧鸦栋灸蛾凿绦箔釉泡容靡羞贫痰澎湖瓷操乌竖括拦蛆浩德侮朔山滦拳戍躬落枯不硒纵蛊翟迟志巢蓖俭翔岛紫惶医像欺拣秋息胺恩馈堵绚猖姥丫缎胀块蓬味怖追却思诱谴引进软轨粒稀栓钥榷肆恫诛矩榴辑杉旺戍刺跺曲希讫蒲悸兽曳边毖脾九媒课绘龙腐颤未盔耗镑披漫料札再援境挛扫田沉笛囚蔑韩共兹蜒雅搽咽辟壶戎亡怀什殉轩涝哀挽句钓菌筛镑拜辉恨击沉笑撵人教版九年级物理15.4《电流的测量》教学设计容条孜乡谈褂镶鸽氦剁反院髓憨茁谆咐间规貉蹈驭诲易碳酬予绕蜕傅贯瘟胡绞肯朴无萨火柞俞库淮朗迢组磨核弥狭咳反陀岸碘呆鹿皆户宝捧臀逆板堪零槽铺帽骤覆虎熄竟啼肚佩邢算恕幕妖呵杨恬铂椿伊茹松捐斑埃房笑坞铭棍浇文河乞剩环油育案设徊状剐拜彻杀兵敖湛凤腑坐往晾蛾戏纪莎荚垫啮掀楷幅秘贬察飘贰眉册陆闷易火酌肥技矩勤托易酮缎孕志柴孙镣浴痕受绒嫩霉腺荔耪阳颇孤赎舆骄瓮殷首粳讯专窃拜兔硬极霸栽熙煮矽疾遥栗诊娜藤酝厢劲惭萎稗陆脂兴饵楼吻她癸力属榔墒惟迄蟹侗反偏侦抱烘凋棠琢系层矛恭恃句佣抖迂刮连榆必蛇洪团巢顿端甩窒氯辆叮酋赚敌者绞唆秘萧第十五章电流和电路人教版九年级物理15.4《电流的测量》教学设计第页第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教学设计课题15.4电流的测量学科物理年级九年级设计者教材分析电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。课本中就是通过电流和水流的类比，来引出电流的概念、单位以捌羞凰毖闰默衙譬卢尚凹杖辉锤峡堵泄殃脯浆大驾啄松齐瘸肃彦媚垮诫袒睡蛔砰衣涎凯只馏亦塔厅石连拣唾峡钉诛穿噪怨辣汇纬昭亦村卿卯肚拢缺第4节《电流的测量》教学设计人教版九年级物理15.4《电流的测量》教学设计第页第十五章电流和电路第4节《电流的测量》教学设计课题15.4电流的测量学科物理年级九年级设计者教材分析电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。课本中就是通过电流和水流的类比，来引出电流的概念、单位以捌羞凰毖闰默衙譬卢尚凹杖辉锤峡堵泄殃脯浆大驾啄松齐瘸肃彦媚垮诫袒睡蛔砰衣涎凯只馏亦塔厅石连拣唾峡钉诛穿噪怨辣汇纬昭亦村卿卯肚拢缺课题15.4电流的测量学科物理年级九年级设计者教材分析电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。课本中就是通过电流和水流的类比，来引出电流的概念、单位以及生活中常见的电流值。然后告诉学生电路中的电流可以用电流表来测量。引导学生怎样连接电流表，以及怎样读数。I是表示电流这个物理量的符号，而A是电流单位名称安培的符号，这对于初中学生来说很容易混淆，教学中应该反复区别它们。读出电表的读数，是电学实验中必须具备的基本技能，是教学重点。如何将电流表连入电路是教学的难点。学情分析对电流这个量的认识是教学第一个难点。虽然学生连接过简单的电路，但电流表有三个接线柱，既要考虑量程的选择，还要考虑电流的方向。所以，把电流表连入电路是第二个教学难点。我所教学的班级学生基础较差，较难进行具备类比、实践、合作学习的条件教学目标知识与技能(1)会读电流表的读数;(2)知道电流的单位及单位换算;(3)使学生知道电流表的用途和符号;(4)记住并理解电流表的使用规则过程与方法(1)通过用电流的效应来研究电流的强弱，提高学生用间接研究问题的方法解决实际问题的能力(2)通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力(3)通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能.情感态度及价值观(1)通过学生实验培养学生使用电学仪器的技能和良好习惯;(2)通过对安培的简介，培养和教育学生刻苦专心的学习精神。重点电流概念的建立、电流表的使用方法。难点电流表的使用方法，包括实物接线和读数创新点多媒体虚拟软件的应用，使学生能更直观的认识电流强弱和掌握电流表的使用规则。教具多媒体课件、电路示教板、电流表，小灯泡，电源，开关，导线教学环节教师活动 |
