核能学习目标：1、知识和技能1)了解核能、核裂变和核聚变.2)了解核能的优点，还要知道它可能带来的问题2、过程和方法1)培养学生的观察能力.2)初步分析问题和解决问题的能力.3、情感、态度与价值观：通过图画,使同学们养成实事求是的科学态度,热爱科学的情感.学习重点:核聚变、核裂变学习难点：核聚变、核裂变的过程。导学方法：探究法讲解法课时：1课时导学过程一、课前导学1.什么是放射现象？2.什么叫裂变二、课堂导学1．放射现象人们让射线通过很强的磁场，看看它有什么反应，以此来考察它的性质．如图1所示，把一小块放射性物质放在铅盒里，留有一个通道让射线射出，外面加有强磁场．人们发现射线分成了三束．其中两束向相反方向偏转，说明这两束射线由带电粒子组成，而且带有异种电荷．另一束不偏转，说明这束射线是中性的．3．核能质子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，因此原子核十分牢固，要使它们分裂或重新组合是极其困难的．但是，一旦使原子核分裂或聚合，就可能释放出惊人的能量，这就是核能．核能是能源家族的新成员，它包括核裂变能和核聚变能两种主要形式．4．裂变5．聚变科学家们发现，较轻的核结合成较重的核，也能释放能量，这种现象叫做聚变．例如一个氘核（质量数为2的氢核）和一个氚核（质量数为3的氢核）结合时，就释放出核能（图5）．三、展示反馈在学生完成课堂导学后，教师要对学生的完成情况进行提问展示同时对学生完成质量进行评估。四、学习小结：1、放射现象2、原子、原子核3、核能4、裂变5、聚变七、板书设计第二节核能一、放射现象二、核能三、裂变与聚变 |
