太阳能学习目标：1、知识和技能1）初步认识太阳的结构，知道太阳能是人类能源宝库2）大致了解太阳能的利用2、过程和方法：观察太阳能在日常生活中应用的实例，经历自制太阳集热器的过程3、情感、态度与价值观有了解太阳能奥秘的兴趣，能保持对大自然的好奇，初步领略自然现象的美妙与和谐，对大自然有亲近，热爱的感情学习重点:太阳能的利用．学习难点：发明装置导学方法：探究法讲解法课时：1课时导学过程一、课前导学1.为什么说太阳—巨大的“核能火炉？2.为什么说太阳能是人类能源的宝库?3.怎样利用太阳能?二、课堂导学1.创设情景、引入新课给大家带来了一个电动车（展示），用手推一下，它就能运动起来，能否用其他方法使它运动起来呢？1、太阳—巨大的“核能火炉”（1）太阳的结构如图1所示直径为地球的110倍体积为地球的130万倍质量为地球的33万倍（2）太阳内部发生聚变，释放巨大的能量，以光和热向四周辐射。2、太阳能是人类能源的宝库煤及石油的形成过程：如图2所示，远古时期陆地和海洋中的植物，通过光合作用，将太阳能转化为生物体的化学能。在它们死后，躯体埋在地下和海底，腐烂了。沧海桑田，经过几百万年的沉积、化学变化、地层的运动，在高压下渐渐变成了煤和石油。在石油形成过程中还放出天然气。3、太阳能的利用将质量、温度都相同的水分别倒入两个相同瓶中，用白纸和黑纸分别将瓶包起来，如图4所示，然后将两个瓶子放在太阳光下，经过5min后，观察两个温度计的变化三、展示反馈四、学习小结1.利用太阳能加热物体平板集热器的箱面是玻璃，内表面涂黑，箱内温度可比箱外高100℃。②把反射镜做成曲面，它们将阳光反射并会聚，也能获得高温。2.将太阳能转变为电能利用太阳能电池使太阳能转化为电能3.太阳能电池的优点：①使用寿命长；②保养费用低；③不需燃料4.太阳能电池的缺点：效率低；②制造费用大六、课后练习七、板书设计太阳能一、太阳能特点2.间接利用清洁丰富经济二、太阳能的利用三、化石能源及其危害1.直接加热物体煤石油天然气 |
