——学习目标1.熟练掌握以下词汇： scientist, already, made, factory, simple, human, shap e, snake, possible, seem, impossible, housework, hundreds of , be able to，over and over again，fall down，look for，for example，look like，wake up ，bored，such2.熟练掌握以下句型：(1) He thinks that it will be difficult for a robot to do the same things as a person.(2) They think that robots will even be able to talk to people in 25 to 50 years.(3) Some will look like humans, and others might look like animals(4) We never know what will happen in the future！学习1.教会学生掌握核心单词和短语。2.指导学生通过开展小组学习活动，掌握阅读法，学生的阅读技能学习法记忆单词短语，操练句型，听力，小组合作预习一、独学: 1. 机器人发展史 早在三千多年前的西时代，我国就出现了能歌善舞的木偶，称为“倡者” ，这可能是世界上最早的“机器人”。上世纪五六十年代，出现第一代机器人，它属“示教再现”(Teach-in/playback)型机器人，只具有记忆、存储，按相应程序重复，但对围环境基本没有感知与反馈控制。进入80年代，出现了第二代机器人——有感觉的机器人。它能够获得环境和对象的有关信息，进行一定的实时处理，在工业生产中得到广泛应用。第三代机器 人是目前正在研究的“智能机器人”。它不仅具有更加完善的环境感知，而且还具有逻辑思维、判断和决策，可根据要求与环境信息自主进行工作。2. What do these robots look like? What can they do? 学习 Before reading1. (1)根据要求，利用本课词汇填空。Safe(反义词)__________ possible(反义词)___________ |
