【教学目标】知识与技能：认识能源消耗对环境的影响。过程与方法：通过多媒体、讨论等了解当地能源使用对环境的影响。情感、态度与价值观：1、通过了解大量消耗能源对环境造成的破坏，初步认识科技给人类带来的负面效应。培养学生的节能意识和环保意识。2、初步认识科学及其相关技术对于社会发展、自然环境及人类生活的影响。可持续发展意识，能在个人所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献。有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感和责任感。【教学重点】21世纪的能源趋势，能源的消耗对环境的影响【教学难点】收集消耗能源对环境造成破坏的资料用以讨论【教学方法】讲解法、探究实验【教学用具】资料，投影片教学内容教学过程学生活动引入新课上节课我们已经讲了能源革命这节的内容,现在同学们来回忆一下,在历史发展的长河中,人类在能量转化方面的进步历程是怎么样的呢?复习展示21世纪的能源趋势由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。2特别是四十年来，能耗量增长速度明显加快引导学生看书并结合图片自学第一部分内容，完成思考题课件展示图片及让学生讨论的问题问题研讨问题1随着经济的发展，人类能源的消耗具有什么特点？____________________________________。问题2人类目前消耗的各种能源中，哪种能源占据的比重最大？_____________________________________。引导和组织学生进行自学和合作学习，让学生展示学习成果学生带着问题进行自学学生讨论学生展示学习成果，体验成功乐趣视频展示能源的消耗迅速增长出现的能源危机，激发学生学习热情。思考：人类能解决能源消耗迅速增长这个问题吗？引导学生讨论学生观看视频，增强节能意识，产生危机感，激发学习热情学生热烈的讨论学生展示学习成果能源消耗对环境的影响1空气污染2产生废物3产生有害辐射4导致水土流失和沙漠化（破坏生态平衡）5培养学生的节能意识和环保意识教师：人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。现在我们来看下影像，了解一下它对环境有哪些影响呢？让学生讨论、举出能源消耗还会对环境造成哪些影响指导学生完成想想议议人类在消耗各种能源时，不可避免地会对环境造成破坏在消耗各种能源时，对环境造成怎样的破坏呢？下表是某物理小组调查的结果，用“√”表示大量消耗能源对环境会有明显的破坏，用“×”表示对环境不会造成明显的破坏。能源种类环境问题石油和天然气煤水力发电核能柴薪空气污染废物有害辐射水土流失和沙漠化（破坏生态平衡）适时点拨，帮助学生矫正错误让学生通过看书结合图片自学并完成下列问题1．使用化石能源时，会对环境带来一些危害，下列各选项中，不是燃烧化石能源所带来的主要危害的是()A.空气污染B.温室效应C.释放有害物质D.水土流失2．使用生物质能时，也会对环境带来一些危害，下列各选项中，不是燃烧柴薪能源所带来的主要危害的是()A.空气污染B.水土流失C.沙漠化D.释放有害物质适时点拨，帮助学生矫正错误让学生展开大讨论：面对消耗能源对环境造成的危害，我们应当怎么办？学生通过看书及各种媒体，了解可能对能源消耗对环境的影响的一些初步的认识。学生讨论能源消耗对环境造成的影响学生展示学习成果学生带着问题进行自学学生自学成果展示学生进行大讨论学生展示讨论成果未来的理想能源鼓励学生讨论：你对未来的能源有什么样的预想和打算，大家谈一谈。提出问题学生讨论交流未来理想能源满足的条件让学生自学找到未来理想能源满足的条件。必须足够丰富，可以保证长期使用；必须足够便宜，可以保证多数人用得起；相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。学生在课本找出答案达标检测见附件完成达标检测总结鼓励学生对本节知识进行总结学生对本节知识进行总结布置作业完成本节助学【板书设计】§22.4能源与可持续发展一、21世纪的能源趋势二、能源消耗对环境的影响三、未来理想的能源及其条件附件：1．过量开采和利用柴薪不可能造成的后果是（）A．水土流失、土地沙漠化B．森林面积减小C．能源危机日趋严重D．少数珍稀生物灭绝2．如下各组提到的能源，有可能成为未来理想能源的是（）A．水的动能、风能B．地热能、风能C．太阳能、核能D．潮汐能、核能3．下列关于太阳能的说法中正确的是（）A．我国地理位置适宜于大力开发和利用太阳能B．全球都应该大力开发、利用太阳能C．太阳能太分散，受天气限制，任何地方都不适宜于大量开发D．现有光电转换装置，光电转换效率都很高4．未来理想的能源必须具备四个条 |
