第4节能源与可持续发展教学目标1．知道能量的转化和转移有一定的方向性。2．了解我国和世界的能源状况和能源消耗的趋势。3．了解未来理想能源必须满足的条件。重点难点重点能源的消耗对环境的影响。难点能量转化和转移的方向性。教学用具挂图、多媒体课件等。教学过程一、创设情境，导入新知由于世界人口的急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续增长。进入21世纪，我们对能量转化技术的掌握是日趋成熟完善，对能源的利用也日趋合理，那么能源的发展是怎么样的呢？这节课我们就来学习“能源与可持续发展”。二、自主合作，感受新知阅读教材并结合生活实际，完成预习部分。三、师生互动，理解新知(一)能量转移和能量转化的方向性问题：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。既然能量在转化或转移过程中其总量保持不变，为什么我们还常说要节约能源呢？学生阅读课本“能量转移和能量转化的方向性”，并思考、讨论问题。实例1：冬天我们利用暖气取暖，内能从暖气的热水中转移到室内空气中，但是我们无法使内能从室内空气再转移到热水中。这个现象说明了什么？实例2：汽车制动时，汽车的动能转化为轮胎、地面和空气的内能，人们无法把这部分内能重新收集起来用于驱动汽车。这个现象说明了什么？小结：能量的转移和转化都具有方向性，虽然自然界中能量的总量保持不变，但并非所有的能量都可以被利用。(二)能源消耗对环境的影响人类在使用各种能源时，不可避免地对环境造成影响，能源消耗会对环境造成哪些影响，产生哪些危害？说出你们的看法。学生阅读课本“能源消耗对环境的影响”内容，然后各抒己见。小结：(1)大量使用石油、煤炭造成空气污染并产生各种废料。(2)使用木柴等加剧对树木的砍伐，会导致水土流失和沙漠化。(3)海上石油开采发生泄漏，会破坏生态环境。(4)煤炭燃烧产生的二氧化硫等气体会形成酸雨，导致水、土壤酸化，对植物、建筑物造成危害……课件展示汽车尾气造成的热污染、被酸雨腐蚀的建筑物等图片。再播放能源消耗对环境影响的视频。教师指出：人类在耗用各种能源时，特别是目前石油、煤炭占了能源的绝大部分，而且年消耗量在不断增长，不可避免地会对环境造成影响。小结：保护环境，控制和消除大气污染，已经成为当前世界需要解决的重要课题。我们既要有效地利用能源，又要很好地控制和消除污染，保持与自然、环境的和谐与平衡。(三)能源与可持续发展问题：人类社会的发展离不开能源，请说说现阶段我们使用的能源有哪些？学生举例：煤、石油、天然气、风能、水能、核能、太阳能、电能等。教师引导学生将列举的能源从是否可再生角度进行分类。小结：像化石能源、核能等能源会越用越少，不能在短期内从自然界得到补充，这些能源称为不可再生能源；像风能、水能、太阳能等可以在自然界里源源不断地得到，所以我们把这些能源称为可再生能源。按照现阶段的能源消耗，不可再生能源将消耗殆尽，在能源的利用上要坚持可持续发展，要依靠科技进步改变能源结构、开发和推广清洁的可再生能源、提高能源的利用效率、减少环境污染。你能说出一些新能源吗？开发的新能源需要满足什么条件呢？小结：未来理想能源需要满足的条件：(1)必须足够丰富，可以保证长期使用；(2)必须足够便宜，可以保证多数人用得起；(3)相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；(4)必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。典例解读【例】下列关于“能源与可持续发展”的说法中正确的是()A．能量是守恒的，故不会有能源危机B．能量的转移与转化具有方向性，如消耗掉的内能不能收集起来再利用，因此要节约能源C．因水能清洁、安全，因此修建水电站利用水能发电，有百利而无一害D．风能、水能、太阳能、核能都可以在自然界源源不断地得到，它们都是可再生能源【解析】能量在使用中发生转化和转移，总量是不会变化的，但能源不是取之不尽用之不竭的，也会发生危机，故A错误；能量的转化和转移是具有方向性的，故B正确；修筑拦河坝建造水电站也会对沿河的水域环境造成影响，给河流通航造成影响等，因此不利影响也是存在的，故C错误；核能中的核燃料用完后也不能重复使用，故核能属于不可再生能源，故D错误。【答案】B四、尝试练习，掌握新知请同学们完成相关作业。五、课堂小结，梳理新知1．能量转移和转化具有方向性。2．能源消耗对环境的影响：我们既要有效地利用能源，又要很好地控制和消除污染。3．能源与可持续发展：未来“理想能源”必须满足以下几个条件：(1)必须足够丰富，可以保证长期使用；(2)必须足够便宜，可以保证多数人用得起；(3)相关的技术必须成熟，可以保证大规模使用；(4)必须足够安全、清洁，可以保证不会严重影响环境。六、深化练习，巩固新知请同学们完成相关作业。教学反思 |
