第1课 《从百草园到三味书屋》一、填空1、《从百草园到三味书屋》是 （作者）回忆童年生活的一篇 （体裁），选自散文集 ，标题中的“从……到……”表明课文是按 的变换这一顺序来写的。2、写百草园的部分，作者选取了在百草园观赏春夏秋季的美丽景物自由玩乐、 和 等三面的事情，紧扣“ ”一句，表现自己对百草园的无比喜爱和怀念之情。其中写美女蛇的故事属 叙。3、“不必说……也不必说……单是……”这一句式先撇开某些东西不说，从而突出“ ”后边引出的内容，具体到文中来说，“不必说”“也不必说”略写了百草园的 ，“单是”则强调了“ ”这一，同时也通过这一句式说明园中美景多多，乐趣多多。4、作者尽管对封建教育制度心存不满，但对三味书屋里的先生却是 的；文章虽然是将“三味书屋”与“百草园” 着写的，但对三味书屋的生活却是 的，与前文对百草园生活的叙写是和诣统一的。二、字词5、给加点字注音确凿 菜畦 收敛 秕谷 系绳宿儒 盔甲 蝉蜕 脑髓 东朔锡箔 书塾6、解释加点词义攒(cuán)在一起被老和尚识破了机关人迹罕(hǎn)至 人声鼎沸(dǐingfèi)三、阅读课文第2，回答下面问题：7、这文字描写景物，其中详写什么？略写什么？8、文开头的两个“不必说”有什么表达作用？9、这景物描写由整体到局部的过渡句（ ）10、“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹”一句运用了（ ）修辞手法写百草园的（ ）。 “这里”指（ ）：1、鲁迅、散文、《朝花夕拾》、空间位置（空间位）2、美女蛇的故事、冬天后捕鸟、但那时却是我的乐园、插3、单是、整体外貌、围的短短的泥墙根一带（短短的泥墙根一带）4、恭敬、对比、怀念5、uī tuì suǐ shuò bó shú6、凑在一块儿、秘密、稀少、锅里的水烧开了发出响声7、详写短短的泥墙根一带，略写对百草园的总体印象。8、两个“不必说”与后面的“单是”呼应，既表达了写景的详略，又勾勒出儿童感到事物美好有趣而自得的心理 |
