第2课时合金教学目标知识与技能1.认识在金属中加热熔合某些金属或非金属可以得到合金；了解常见合金与纯金属在组成和性能上的区别；知道合金比纯金属具有更广泛的用途。2.知道生铁和钢等重要合金材料。过程与方法通过实验比较黄铜片和铜片、硬铝片和铝片的色泽、硬度，焊锡、武德合金与其组分纯金属的熔点大小，认识合金比其组分纯金属具有更优良的性能。情感、态度与价值观1.认识“混合(熔合)”在改善物质的性能、开发新材料中的重要意义。2.培养学生全面、综合分析问题的能力。重点难点重点：认识合金的特性及其与人类生活和社会发展的密切关系。难点：合金的概念。教学过程教师活动学生活动设计意图情景导入越王勾践剑，在古墓中被水浸泡2400余年，居然毫无锈蚀，依然寒气逼人！同学们想知道其中的奥秘吗？倾听、思考。引起学生的注意和好奇心，快速进入学习状态，从而引起探究的欲望和兴趣。活动探究【活动一】探究什么是合金。1．阅读教材P4，回答：什么是合金，理解合金概念的关键字是什么？铁的合金有哪些，它们本质区别是什么？2．问题释疑：如何正确快速判断合金？讲述：合金是金属材料，属于混合物，合金中最少含有一种金属单质。简单理解：金属＋金属(一种或几种)；金属＋非金属(一种或者几种)。口头练习：下列物质属于合金的是()A．金B．三氧化二铁C．不锈钢D．金刚石【活动二】探究合金的特性。1．学生实验：将“实验8－1”演示实验改成学生实验，学生做金属的相互刻画实验。2．学生讨论交流实验结果。3．学生阅读教材P5讨论中的表格，回答：合金的熔点和组成金属的熔点有什么不同？4．小结：合金特性——硬度变大，通常熔点降低，抗腐蚀性更好。【活动三】播放视频和图片，介绍常见合金的主要成分和性能、钛和钛合金的性质和用途。阅读、讨论并回答问题。倾听并理解其特点。学生思考并抢答。进行实验并记录实验现象。讨论交流。阅读教材并小结。观看视频和图片。培养学生的阅读习惯，学会提取重要信息并进行归纳总结。培养学生善于思考，能发现问题，随时总结的习惯。学习用精练的语言进行总结的方法。学以致用，练习中巩固知识，发现问题。培养学生动手操作能力，体现化学课的特点：化学是以实验为基础的科学。学会表达，学会互相学习。培养学生阅读的习惯和总结归纳能力。了解合金在生活中的广泛用途。为进一步学好金属性质打下基础。知识拓展阅读教材P7“化学·技术·社会”。阅读理解。了解金属的伟大前景，激发学生学习的热情，为将来从事化学研究打下基础。归纳小结回顾本节知识内容。倾听、回忆并记忆。起复习巩固，加深印象的作用。板书设计: |
