课题课题1金属材料课型新授教学目标知识与技能：1.认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。2．了解常见合金的特点。3．了解物质的性质与用途的关系。过程与方法1.学习运用观察、实验等方法获取信息。2．学习运用比较、分析、归纳等方法对获取的信息进行加工情感态度价值观1.进一步培养学生对生活中化学现象的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。2．树立事物是普遍联系的观点，逐步形成合理使用物质的观念。重点合金的特点难点合金的用途与性质教学准备教师准备学生准备教学过程教学内容学生活动教师调控设计意图一、复习预习巩固：1、为什么菜刀，镰刀，锤子等用铁制而不用铅制？2、银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜而不用银制？3、为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？4、为什么有的铁制品如水龙头等镀铬？如果镀金怎么样？二、导入新授方式：（二）合金1、合金是一种金属和其他金属及非金属融合而成具有金属特性的物质2、合金是混合物，其中含有金属也可能含有非金属3、最常见的合金是生铁和钢①生铁和钢都是铁的合金②生铁2%--4.3%③钢的含碳量0.03%--2%④生铁钢中还含有少量的其他金属4、合金的特性实验探究1：合金和纯金属性质的对比金属材料主要成分光泽和颜色硬度大小对比黄铜片（合金）铜锌黄色黄铜片＞铜片铜片（纯铜）铜（紫）红色通过将黄铜与铜片相互刻画，比较它们的硬度。思考回答理解认识课堂笔记观察思考提问讲授演示实验介绍合金定义使学生了解合金是混合物认识常见的合金生铁和钢通过实验探究了解合金的特点教学内容学生活动教师调控设计意图讨论：通过以上对比实验，可得出什么结论？（从硬度方面）结论:合金一般比组成它的纯金属的硬度大。实验探究2：合金和纯金属熔点大小的对比金属材料主要成分熔化速度对比铅（纯铅）铅慢锡（纯锡）锡中焊锡（合金）铅锡快讨论：通过以上对比实验，可得出什么结论？结论：合金一般比组成它的纯金属的熔点低。5、了解常见的合金的性能阅读:（1）课本P－6页表8－2的内容（2）关于钛合金的性质和用途三、自学讨论答疑钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好，抗腐蚀能力强，钛合金与人体很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是（）A、用于核潜艇设备的制造；B、用于制造航天设备；C、用来做保险丝；D、可用来制造人造骨。四、自结自练反馈下列物质中属于合金的是（）A水银B铜C锌D钢下列物质属于纯净物的是（）A生铁B硬铝C氧化铁D不锈钢合金是具有特殊性能的“新型金属”，具有良好的物理、化学或机械性能。合金的硬度一般比各成分金属（大或小）多数合金的熔点比组成它的成分金属的熔点（高或低）下列几种合金用途，主要利用了他们的什么性质：用武德合金制电路保险丝用硬铝制造飞机、汽车的外壳或作建筑物材料，不锈钢制造医疗器械或生活日用品。盛放在油罐车内的石油产品，由于运输过程中的震荡会产生静电，容易起火，所以在油罐车的尾部有一条拖地铁链，这是利用铁是这一性质。导航63页3；64页4、5、7、8、10五、分层布置作业：必做：书后8页3、4选做：9页6；导航65页探索讨论总结看书提高认识拓展视野课堂练习引导质疑引导阅读引导反馈检测学生本节课知识的掌握程度围绕本课目标达成、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用……进行反思本课目标达成情况 |
